免疫调节2剖析.ppt

阅读教材38-39页，回答相关问题 1.简述免疫学的应用 2.注射疫苗时医生是把什么注射到我们体内的？ 3.什么叫免疫治疗 4、器官移植的成败取决于什么？ （1）免疫预防：预防接种疫苗。 免疫学的应用 免疫学应用在三个方面： 疫苗是抗原 将病原微生物（如细菌、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活等方法制成的制剂。 接种后引起人体的免疫反应，产生抗体与记忆细胞 （2）免疫治疗： 是在人体患病条件采取的措施，通过输入抗体、胸腺激素、淋巴因子或某些药物等，调整病人的免疫功能， 免疫预防和免疫治疗分别是患病前的预防和患病后的治疗措施。 器官移植的成败取决于供者和受者的组织相容性抗原， (即人类白细胞抗原，简称HLA) 。 为减轻排斥反应，病人还需长期使用免疫抑制药物。 （3）器官移植： 人注射疫苗后，为什么以后一般就不会感染此种疾病了 1、关于人体免疫的叙述不正确的是 A．B细胞和T细胞均是在骨髓中产生和成熟的 B．体液免疫中能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞和记忆细胞 C．效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫 D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均能发挥作用 2、2013年春季，我国很多地区爆发了甲型H7N9流感，与前两年欧洲地区的疯牛病和口蹄疫一样，引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌，国内鸡鸭鹅等禽类被大量扑杀。下列关于甲型H7N9流感的免疫学的看法，正确的是（????? ） A．人体可通过效应B细胞和记忆B细胞大量分泌抗体抵抗病原体 B．预防接种甲型H7N9流感疫苗的最佳时间应该是发病时 C．接种甲型H7N9流感疫苗的机体通过产生的特异性抗体就能消灭体内所有的病毒 D．接种甲型H7N9流感疫苗一定时间后再次接受相应抗原刺激时，机体会产生更强的免疫保护 * 《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物 必修三 第2章 动物和人体生命活动的调节 首页 上页 下页 末页 考 点 直 击 考 题 回 顾 考 点 分 类 精 讲 解 题 技 巧 探 究 真 题 演 练 爱滋病患者 免疫调节2 1、描述细胞免疫的过程 2、概述免疫的功能及其应用 3.关注艾滋病及其预防 4、关注器官移植所面临的问题 阅读教材37-38页，回答相关问题 1.试着描述细胞免疫的大致过程 吞噬细胞 T细胞 与靶细胞结合 抗原 效应T细胞 记忆细胞 激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡 抗原暴露，被抗体消灭 细胞免疫过程 1、探究各种免疫细胞在细胞免疫过程中的功能，进一步完善细胞免疫的过程 吞噬细胞 T细胞 与靶细胞结合 抗原 效应T细胞 记忆细胞 激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡 抗原暴露，被抗体消灭 细胞免疫过程 识别、处理、呈递抗原 识别、合成分泌淋巴因子 增殖和分化 记忆细胞 保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量的效应T细胞，产生更强的特异性免疫反应。 吞噬 细胞 T细胞 记忆细胞 效应T细胞 淋巴 因子 功能 淋巴因子 吞噬、 处理、 呈递抗原 受抗原刺 激增殖、 分化 保持对 抗原的 记忆 直接杀死靶细胞；释放淋巴因子 增强有关的免疫细胞对靶细胞的杀伤能力。 细胞免疫 试着比较体液免疫和细胞免疫的异同点？ 体液免疫与细胞免疫的关系 项目 体液免疫 细胞免疫 作用对象 产生效 应细胞 产生效 应方式 例子 联系 相互配合，共同发挥免疫效应 （体液免疫和细胞免疫彻底消灭病毒） 消灭细菌外毒素 效应B细胞产生抗体与抗原结合 效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞破裂， 效应T细胞 靶细胞 抗原 效应B细胞 消灭结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌 阅读教材38页，优化探究20页回答相关问题 1、是不是免疫力越强越好？ 2、常见的自身免疫病有哪些 3、什么是过敏反应，过敏反应有什么特点？ 4、常见的免疫缺陷病 5、关于艾滋病的病因及其预防 过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病 免疫失调引起的疾病 免疫能力 过强 免疫能力 过弱 免疫 失调 1.自身免疫病 常见的自身免疫病 风湿性心脏病 类风湿性关节炎 系统性红斑狼疮 2.过敏反应 概念： 指已免疫的机体再次接受相同物质（过敏原）的刺激时所发生的反应。 特点： 1）发作迅速、反应强烈、消退快 2）不破坏组织细胞，不引起组织损伤 3）有明显遗传倾向和个体差异 过敏反应发生的机理 过敏原 毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多 机 体 抗 体 某些细胞 过敏原 释放物质(如组织胺) 刺激 产生 吸附 再次刺激 导致 预防过敏反应的主要措施： 找出过敏原，并尽量避免再次接触该过敏原。 抗体分布 反应时机 反应结果 体液免疫 血清、组织液、