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心理不应期(PRP) 学 生:王宁一 指导教师:于晶 实验主要内容 实验目的 实验原理 实验仪器 实验被试 实验步骤 注意事项 实验结果 分析讨论 实验目的 1.深一步理解心理不应期现象; 2.通过实验比较不同个体心理不应期的差异; 3.独立设计实验。 实验原理 心理不应期效应 心理不应期范式 心理不应期的加工过程 心理不应期简单地定义,就是对相隔时间很短的两个刺激中后面一个刺激的反应时的延长。例如:在先没有出现刺激S1时,刺激S2的反应时为RT1,而在先出现S1之后立即出现S2 ,那么此时的反应时RT2就要长于RT1,其差值(RT2-RT1)就称之为心理不应期(Psychological Refractory Period) 。 心理不应期效应 RT1 RT2 s2 s2 s1 RT s1 s2 r1 r2 rt1 rt2 rt2 在人们同时操作两种相继快速反应的任务时,当这两个刺激任务呈现的起点时间间隔不同步(Stimulus onset asynchrony,简称SOA)时,通常发现随着刺激呈现时间间隔的缩短,任务1(T1)和任务2 (T2)在加工时间上有较高重叠时,T2的反应时(RT2)会显著延长。SOA缩短导致RT2延迟的现象即心理不应期效应。 心理不应期效应 心理不应期效应是双任务操作中的一种简单形式,它指两种任务在时间上或空间上的距离太近而让人“反应不过来”,即两种重叠任务同时竞争有限的心理资源。 由于人类的认知加工过程是离散和系列的,中枢反应选择加工器一次只能加工一个任务,当T1处于中枢阶段进行加工时,T2的中枢反应选择加工必须等待T1释放中枢瓶颈后才能进入中枢反应选择加工器,因此,RT2的延迟实质上是由于T1的加工导致T2受到类似中枢瓶颈(central bottleneck)性质的干扰。 心理不应期效应 反应程序阶段的信息处理瓶颈 范围广泛 1.不分反应类型 2.不分感觉通道 3.难消除性 心理不应期的特点 心理不应期范式 PRP效应在实验条件下得到了广泛的研究。PRP实验的基本操作范式是: 两种任务相继快速地以不同的时间间隔呈现,要求被试快速、准确地完成对这两种任务的辨别和反应,这两种任务构成了简单刺激呈现后所产生的两种简单反应形式。很典型的现象是,T1和T2同属于选择性反应时任务,通常被试被指导在完成T2的反应之前必须完成T1的反应,或者对 T1的反应比对T2的反应给予相对较多的优先加工权,结果发现,在不同的SOA条件下,往往导致T2产生一个延迟反应,在PRP实验中,T2的反应时延迟现象受SOA的巨大影响,SOA越短,RT2被延迟得更多。 1.RT1不受SOA影响 2.RT2∝1/SOA 时间守恒定律 1+2=5=1+4 = PRP范式中两种任务的加工过程,第一阶段为知觉编码(PE),第二阶段为反应选择(RS),第三阶段为反应执行(RE)。 心理不应期的加工过程 在知觉编码阶段,对刺激的加工是为反应选择作准备;在反应选择阶段,知觉编码的输出被映射到某一个固定的反应集上。反应执行阶段包括形成反应意识和执行反应两部分。 实验仪器 PPT图集:3类(播放的时间间隔不同,分别为1、2、3秒),每类中有4套,每套中前3页依次为3、2、1数字,后两页为无规则“左右”汉字。 PPT图集 实验被试 汤倩如 曹瑞瑞 管佳伟 身体健康、视力正常 1.准备好仪器、登记被试基本情况; 2.让被试静坐在电脑前,给被试讲解实验要求; 3.询问被试是否清晰,开始测试; 4.依次随机抽取任意一套PPT图集中的任意一类,播放PPT; 5.被试手持秒表,观看PPT,做出相应的反应; 6.记录被试成绩,每名被试都要测三套图集,相邻两套测试间休息30秒; 7.依次给三名被试测试,记录相应成绩。 实验步骤 Ps:被试从PPT图集播放后,当图像显示数字1时,按下秒表开始计时;当看到相应的汉字(左右)时,请用相应的手按下秒表的次记健。 图集的自动播放速度是每秒一张。 被试的反应时依次为:RT1=t1-1;RT2=t2-2 实验步骤 1.测试前确保被试明白测试过程; 2.对没有进行测试的被试不要其观看图集; 3.若测试过程中被试做出错误的选择,则此图集作废,换此类图集中的另一套; 4.要求测试过的被试不能与未测试的被试有交流。 注意事项
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