《亳小、十张小学语文备课组计划.docVIP

合肥市亳州路小学、十张小学共同体 2010—2011年第二学期语文备课组活动计划 　　 一、指导思想　　 备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，亳小、十张小学语文备课组贯彻“以学生发展为本”，进一步发挥一线教师的能动作用，不断提高语文教育教学水平，减负增质，提升备课组的整体教研水平。 二、主要目标： 　　 1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。　　 2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 　　 3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教研组指导下，做好校本教研，提高教学实效。 　　 4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。　　 三、 工作重点 扎实有效地开展备课组活动，以解读教材为重点内容，提高备课组活动质量，服务于教学。 目的：减负增效为目的，提高教学水平。 措施： ① 认真组织备课组活动，集思广益，提升教师理论水平。 ② 确定学习时间，人人参加，形成人人发言的氛围。 ③ 学习内容精心选择，符合学校以科研促教研的要求。 ④ 各备课组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。 ⑤ 积极、主动配合上课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。 ⑥ 备课组集体备课 Ⅰ 下周上课内容的教学目标、重点、难点、课时安排以及教学方法作业布置、课外延伸等； Ⅱ 组员若承担公开课，先在组内研课。 Ⅲ 根据组内活动需要定好主备。备课组活动做到四定，即：定具体时间、定具体内容、定具体地点、定主讲人。 四、具体安排 （一）低年级组 活动 时间 活 动 内 容 具 体 地 点 活动 形式 主讲人 参加人员 2月21日 共同研讨“怎样的教研活动最有效” 一（1）班教室 集中研讨 彭 燕 本组全体 语文教师 4月4日 教材主讲《小松树和大松树》 一（1）班教室 集中研讨 孙莉莉 本组教师及十张老师 4月11日 教材主讲 《放小鸟》 一（1）班教室 集中研讨 许小霞 本组教师 4月25日 教材主讲 《台湾的蝴蝶谷》 一（1）班教室 集中研讨 曹光林 本组全体 语文教师 5月9日 教材主讲 《蜗牛的奖杯》 一（1）班教室 集中研讨 彭 燕 本组教师及十张老师 5月16日 理论学习：语文教学评价 一（1）班教室 集中研讨 彭 燕 本组教师 5月30日 专题讲座：我的识字教学。 一（1）班教室 集中参与研讨 彭 燕 本组教师 6月13日 复习计划研讨 一（1）班教室 集中研讨 彭燕 本组教师及十张小学老师 （二）中年级组 活动 时间 备 课 内 容 具 体 地 点 活动 形式 主讲人 参加人员 2月21日 共同研讨、制定并学习本学期备课组计划 中年级办公室 集中研讨 崔金凤 本组全体 语文教师 4月4日 教材主讲 （第6、第8册教材整体解读 中年级办公室 集中研讨 秦坤、王红 本组教师及十张老师 4月11日 教材主讲 （第6第8册第四单元） 中年级办公室 集中研讨 十张小学： 本组教师及十张老师 4月11日 教材主讲 （第6册第五单元） 中年级办公室 集中研讨 崔金凤 本组全体 语文教师 4月18日 教材主讲 （第6第8册第六单元） 中年级办公室 集中研讨 项慧敏 李锐 本组教师及十张老师 5月9日 教材主讲（第6、第8册第七单元） 中年级办公室 集中研讨 陈莺 蒋 岚 本组教师及十张老师 5月16日 观看优秀教学课例。 中年级办公室 集中参与研讨 崔金凤 本组教师 5月23日 复习计划研讨 中办 集中研讨 崔金凤 本组教师及十张老师 （三）高年级组： 活动 时间 备 课 内 容 具 体 地 点 活动 形式 主讲人 参加人员 2月21日 共同研讨、制定并学习本学期备课组计划 高年级办公室 集中研讨 解光玮 本组全体 语文教师 3月28日 教材主讲 （第10册第二单元及第10册第四单元）研读教材 高年级办公室 集中研讨 吴文超 解光玮 本组教师及十张老师 4月4日 教材主讲 （第10册第四单元及第12册第五单元） 高年级办公室 集中研讨 刘梅 韩圣琴 本组教师及十张老师 4月11日 教材主讲 （第10册第五单元及第12册第六单元） 高年级办公室 集中研讨 黄家来 郭端荣 本组全体 语文教师 4月18日 教材主讲 （第10册第六单元以及第12册第七单元） 高年级办公室 集中研讨 郑家仓 张仁斌 本组教师及十张老师 5月9日 教材主讲（第10册第七单元以及毕业班复习计划解读） 高年级办公室 集中研