本科教学工作审核评估分项自评报告撰写要求-云南中医学院本科教学.docVIP

附件1 云南中医学院本科教学工作审核评估分项自评报告撰写要求 根据《关于印发并执行《云南中医学院本科教学工作审核评估工作方案》的通知》（云中校字〔2016〕20号），根据审核评估范围的六项“审核项目”，学校分别成立了相应的评建工作组，分别为“定位与目标”建设组（牵头完成部门：党政办），“师资队伍”建设组（牵头完成部门：教务处），“教学资源保障”建设组（牵头完成部门：资产处），“培养过程”建设组（牵头完成部门：教务处），“学生发展”建设组（牵头完成部门：学生处）、“质量保障”建设组（牵头完成部门：高教研究评估中心）。现将分项自评报告具体要求规范如下： 总体要求 1、分项自评报告实行组长负责制，各项目组在认真研究，梳理总结办学经验，深入查找问题和不足，总结凝练，在小组内充分讨论的基础上，实事求是地写好分项自评报告，并提交本项目组分项自评报告和支撑材料目录。 2、自评报告的篇幅不超过8万字，总体要求是五度为主线、项目不能少、要素不能丢、要点可综合、成绩须找准、问题要写透、画像要像。 五度为主线：自评报告在以“6+1”个项目和24个要素为逻辑结构展开阐述时，必须紧紧围绕五个度（培养效果与培养目标的达成度、办学定位和培养目标与社会需求适应度、教师和教学资源对学校人才培养保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度）、说明五个度、印证五个度，使其成为纲领性和指导性的要件，防止内容碎片化。“五个度”可作为明线，单独提示出来；也可作为暗线，贯穿于整个自评报告始终。 问题要写透：自评报告要求问题、分析及改进建议部分，不能少于整个报告篇幅的三分之一。必须直面问题，有事实和数据支撑，不能避重就轻、不能零打碎敲、不能表里不一、不能穿靴戴帽、不推托责任（即只找外部客观原因，而不分析内部主观原因）。 五、完成时间 各评建工作组在小组内充分讨论的基础上，提交本项目组分项自评报告，要求各项目组在做好自我评估和状态数据采集工作的基础上，认真研究、总结凝练，实事求是地写好分项自评报告。11月15号前基本完成。 六、分项自评报告撰写工作中的注意事项 1、明确撰写思路、制定撰写提纲。 2、认真查找存在问题：存在问题的查找与分析应列在审核项目层次上。 3、处理好六个关系： （1）项目、要素、要点与引导性问题之间的关系； （2）自评报告与基本状态数据及支撑材料之间的对应关系； （3）点与面的 关系； （4）符合写实要求与突出自身特色的关系； （5）总结成绩与查找问题的关系； 总结成绩要客观、真实、准确、不夸大，查找问题要直接、具体、深入、不回避。 （6）分析问题与解决问题之间的关系。 分析问题要全面、深刻、透彻，解决问题要有措施，措施可行。 审核评估领导小组办公室 二〇一六年十月八日