《产业转移和资源跨区域调配.docVIP

“产业转移和资源跨区域调配课标分析??资源与环境，是区域发展的物质基础。举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响这条标准是要求学生通过实例的分析认识产业的转移和资源的跨区域配对产业迁出区和移入区及对资源调出区和调入区地理环境的不同影响本条“课标”的重点不是讲产业转移或为什么要转移及资源是如何跨区域调配或为什么要这样调配等问题抓住产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响这个核心问题。产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响这个核心问题。影响，包括好的和不良的两个方面，辩证唯物主义的“一分为二”观点重点剖析 资源跨区域调配的产生，主要是由于自然资源分布的不均衡与社会资源分布的地域差异。目前，我国资源跨区域调配最显著的有两个例子：一是水资源的跨流域调配南水北调，另一是能源资源的跨区域题调配西气东输和西电东送。 产业转移的条件是区域之间经济总体水平存在差异，发生产业转移原因多种因当地的环境、资源等转移如美国东北部的产业向西、向南转移这样的产业转移，对迁出区来说，可能有利于环境的改善，但若不注意发展其他产业，也可能造成就业问题为寻求新的市场而发生的产业转移如台湾产业向祖国大陆转移台商的机电、IT企业转移至大陆，对于迁入区的大陆来说，可以增加就业为实现地区内部产业布局的均衡发展，以发达地区带动其他地区，实施区域协调发展战略如广东省根据近年来山区基础设施建设发展快，公路、铁路、通信、电力电网等设施大为改善，已经具备承接珠三角产业转移和本地资源型产业拓展的能力，提出了珠三角地区部分劳动密集型、资源型的产业向山区转移的战略并期望通过这次产业转移，在山区建立若干专业性强的地区性工业园区，逐渐形成区域产业集群，从而使广东省的产业布局逐步实现“均衡分布，平衡发展”。?? 产业移出地 产业移入地 对自然地理环境的影响 减轻环境污染 提高环境质量 加重环境污染 ? 对人文地理环境的影响 加快产业优化 提高经济效益 加快经济发展 增加就业 促进地区经济发展 教学建议 1.精选案例 提炼方法 世界各国产业转移和资源的跨区域调配的案例很多，虽然每个区域都有自身的特点，但同一类问题又都带有共性。因此，在教学中，让学生能从分析一个典型的实例中，在掌握相关的知识的同时，掌握学习、研究的方法，则有助于培养学生的学习能力。例如：人教版中的“资源的跨区域调配”是以我国“西气东输”为例的，而在其他版本出现或与此相关的例子有“南水北调”“西电东送”等等。在教学中，教师无需对此类型所有的案例都拿来讲解，只需要精选其中的一个具体案例来分析，引导学生通过分析该案例，最终使学生上升到学会总结分析相似类型案例的方法这一高度上来。例如，在人教版中“我国的西气东输”一节中，教材首先是简单介绍资源跨区域调配的原因，然后分析我国实施西气东输的原因，最后分析了西气东输工程对于东西部发展带来的影响。教师在教学设计中，可以把教学的设置大致按照以下环节考虑：要实施西气东输，前提和现实的条件是我国的资源在区域分布不均，即我国西北地区油气资源丰富，而我国东部地区却相对缺乏；其次是对能源资源的消耗和需求在区际之间存在差异，即我国中西部对能源的消费量所占的比重较小，而在经济发达的东部沿海地区，对能源的需求量和消费量却非常大；再次是在区域间实现资源的调配需要有技术的可行性给予支撑，即我国能够在西部和东部之间实施油气资源的调配，是我国目前的科学技术足以支撑这项工程的实施，最后的关键是实施资源的调配输出地和输入地需要实现双赢，即我国实施西气东输最终对西部大开发和东部沿海地区两个区域之间都将产生积极的影响。通过对“西气东输”案例的分析，使学生能在分析资源调配时，能形成以下的基本分析方法： 对于资源分布不均与需求的差异，在教学中就需要从地质、自然、社会经济发展条件的角度引导学生分析；要实现双赢，也可以引导学生从经济和环境等方面分析对输出地和输入地产生的积极影响。学生形成了这种分析问题的方法，对于分析同类型的案例如“西电东送”、“南水北调”等就可以用同样的方法去加以很好地分析和解决。 2.运用地理原理 把握关键因素 例如，在人教版的“产业转移”一节，要分析影响东亚产业转移的因素，教师在教学中就应该抓住影响工业布局的因素在发生“变化”这一关键点。劳动密集型产业的区位选择，劳动力价格是一个重要的影响因素，而该产业往往是选择在具有丰富、高素质且价格低廉的地方布局。所以，当劳动力这个因素在迁出地发生变化时，为了追求更高的利润，企业必然要进行新的区位选择，从而就形成了产业的转移。影响产业发生转移的其他因素如：企业内部交易成本因素、市场因素、政策因素、环境因素、地价因素等等，只要其在迁出地和迁入地发生“变化”，都可能是引起产业发生转移的动力。学生只有运用影响产业发生转移的地理原理，用动态的观点