人类关系思想的演变浅析.pptVIP

[高考预测] 2．专家预计，在强化低碳情景下，中国将在2030年达到碳排放峰值。读图，回答(1)～(3)题。 【注】　圆形大小反映的是各国二氧化碳排放总量。 (1)有关碳排放量的叙述，正确的是(　　) A．城市化率与碳排放总量呈正相关 B．人口大国的人均碳排放量较大 C．发达国家的人均碳排放量较大 D．中国、美国应承担相同的减排责任 (2)美国和加拿大先后退出《京都议定书》，违背了可持续发展的哪一主要原则(　　) A．共同性 B．持续性 C．公平性 D．阶段性 (3)低碳发展时代的中国，应采取的减排措施是(　　) ①植树造林　②减缓工业化进程　③提高能源利用率 ④开发新能源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ (1)C　(2)A　(3)D　[解析]　第(1)题，由图可知城市化率与碳排放总量不都呈正相关，如巴西；印度的碳排放量较小；中国和美国人均碳排放量不同，承担的责任也应不同；美国、日本、德国等发达国家的人均碳排放量较大。第(2)题，保护环境是世界所有国家共同的义务，退出《京都议定书》，违背了共同性原则。第(3)题，减少碳排放量的措施主要是提高能源利用率和开发新能源。 人口与环境关系模式图的判读 人口数量变化与环境诸要素的相互关系模式 [判读技巧]　 1．读图名、知图类 该图为“人口数量变化与环境诸要素相互关系模式”图，从图中可以看出人口数量、资源储量、粮食产量、工业产值、环境污染程度五大要素随时间的变化曲线及它们之间的相互关系，体现了人口与环境诸要素之间的相互关系，是典型的关系图。 2．看图例、析曲线 此图未涉及图例，但不同要素用不同的曲线表示，通过曲线变化，明确相互关系。图中人口数量、粮食产量都不断增长，后期增长减缓；工业产值前期迅速增加，后期略有下降；资源储量不断下降，后期变化平缓；环境污染程度先增后减。 3．联题目、抓关键 对比不同曲线，明确人口数量的变化与地理环境各要素之间的关系。人类要生存发展，就必须从环境中取得资源、能源来满足各种需要，导致资源减少。同时，人类还要在生产、生活中不断把废弃物排放到环境里，导致环境污染。通过上面分析可以看出，人口数量的增长是环境各要素产生变化的根本原因，因此要首先解决人口问题，合理调控人口数量使之与环境相适应。 4．析原理、找方法 人口数量增长并非是造成环境污染的“罪魁祸首”，适应环境发展的人口增长能使人口发展与环境发展形成良性循环。人口增长的过快和过慢都会产生很多问题，因此要正确认识人口增长与环境污染的关系，辩证地看待人口增长与环境的关系，坚持走可持续发展的道路。 5．组答案、明措施 结合图示信息，分析“相互”影响，即明确人口增长对各要素的影响，各要素对人口增长的制约，最后趋于平衡。协调人地关系，要注意结合图中信息和上面的分析，从人口增长、资源利用、粮食生产、工业发展、污染防治等方面提出具体措施。 [典例导悟] [例] 读人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图，完成(1)～(2)题。 (1)图中a、b、c、d曲线表示的因素是(　　) A．a—原料 B．b—土地 C．c—劳动力 D．d—技术 (2)到工业文明阶段，土地资源对社会经济发展的影响突出表现为土地的(　　) A．数量 B．质量 C．类型 D．区位 获取和解读信息 读图获取有效信息。 [答案]　(1)D　(2)D 题点一　人地关系的历史回顾与环境问题的产生 (2015·安徽五校联考)人类社会的发展阶段由原始的采猎到农业社会、工业社会及后工业社会。读图，完成第1～2题。 1．下列选项中，对图中含义解读正确的是(　　) A．A表示环境，B表示人类社会 B．在阶段①，人类与环境没有关系 C．在阶段④，人地矛盾最尖锐 D．箭头b表示人类对环境的适应性 2．下列认识或行为与图中所示的思想发展阶段对应组合正确的是(　　) A．①—斩伐养长，不失其时 B．②—节能减排，植树造林 C．③—伐木为薪，围湖造田 D．④—竭泽而渔，焚林而猎 1．A　2.C　[解析]　第1题，在阶段①，人类社会对自然环境没有认识；到阶段②，由于生产力水平比较低下，人们对自然的认识很有限，只能被动地适应自然，此时人们受地理环境决定论思想支配，所以只认识到自然对人的作用；到了阶段③，由于生产力发展水平提高，人们开始认为自然是人们任意开发和利用的对象，一味夸大人类社会的作用；到了阶段④，人类体会了过度利用自然资源带来的恶果，认识到人类可以认识和改造自然，但必须顺应自然规律，因为自然对人类也有制约作用。第2题，“斩伐养长，不失其时”是可持续发展思想，在阶段①显然是不具备的；“竭泽而渔，焚林而猎”“伐木为薪，围湖造田”都是人类中心论思想；“节能减排、植