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河北衡水中学学校管理　（一）创新管理模式，优化运行机制　n更新管理理念：管理就是沟通、服务和引领　n创新管理模式：高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理。　n完善管理措施：降低重心改变职能　建全机制细化管理：决策机制、执行机制、评价机制、反馈机制　强调合作共同提高：以级部主任为核心的年级质量协作体、以备课组长为核心的学科质量协作体、以班主任为核心的班级质量协作体、以学生干部为核心的民主管理协作体。　n优化管理机制：级部、处室职能　n级部作为一个管理实体，拥有评聘教师、奖金发放、评优选模、教师管理、学生管理等相对独立的工作权，级部主任属于中层干部。　n处室职责：宏观调控、业务指导、评价考核、后勤服务等，促使三个级部在合作中竞争，在竞争中发展。　如:“八个一”活动　?每天至少和一名老师进行一次交流　?每周至少和一名学生进行一次交谈　?每周至少发现一个问题　?每周至少发现一处亮点　?每周提出一条工作好建议　?每周至少参加一次教研活动　?每周至少每年级参加听一次课　?每月至少实施一项工作新举措　（二）更新教育观念，推进教学改革　三个转变”、“五个要让”、“四个注重”、“五为主”的教学原、三年分级教学目标：　“四个注重”注重启发诱导注重学法指导注重情感渗透注重培养创新思维　三个转变　?　变注入式教学为启发式教学　? 变学生被动听课为主动参与　? 变单纯知识传授为知能并重　五个要让　? 能让学生观察的要让学生观察　? 能让学生思考的要让学生思考　? 能让学生表述的要让学生表述　? 能让学生自己动手的要让学生自己动手　? 能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论　五为主教学原则　学生为主体教师为主导训练为红线思维为主攻问题为主轴　三年分级教学目标　高一夯实基础　和谐发展　高二凸显优势　自我发展　高三超越目标　跨越发展　减少学科授课时数，增设阅览课和学科阅读课。　n改革自习和作业，实行作业自习双轨制　二．造氛围，燃烧激情　造氛围，燃烧激情：　榜样引导深入挖掘，星满校园放大过程，重视效果发现亮点，大力宣传　n活动激励 ?远足活动 ?国旗下的教育 ?举办会操比赛 ?清北学子报告　?班级挑战活动 ?百日誓师大会 ?迎高考状态月 ?高考壮行会 ?师德报告会 ?读书报告会 ?教师集体宣誓　衡水中学教师誓词　我是光荣的衡中教师，我要恪守追求卓越的校训，志存高远，务实求真，团结敬业，开拓创新，用爱心托起爱心，用智慧启迪智慧，用人格引领人格，为学生的终身幸福，为衡中的跨越发展，为民族的伟大复兴，奉献终生！环境熏陶情境熏陶潜移默化　至爱无痕润物无声 n纪律规范　只要有人群的地方，就要有规则，没有规则就要乱；　正面的教育引导与纪律的约束同等重要，缺一不可；　守纪也是一种素质；　营造激情燃烧的校园离不开严明的纪律　在衡中学生得到了什么：勇于战胜困难、吃苦耐劳的意志品质；关爱他人、关心集体的社会责任感；严谨规范、快速高效的生活学习习惯；追求卓越、强力争先衡中精神。　感悟衡中：在衡中的一千多个日日夜夜，在恩师的精心培育下，我们丰富了知识，坚韧了性格，拓展了视野，增长了才干。衡中三年是我有生以来最充实的一段时光。“追求卓越”的校训将使我受益终生。一段岁月，刻骨铭心；一种精神，辉映未来。对衡中而言，我只是一个匆匆过客，但对于我，衡中却是我生命中永恒的动力源泉。---246班吴越阳(北京大学) 　追求卓越，永远是衡中的第一品质，王者的霸气，智者的睿气，永不服输的韧气，以及全力以赴的勇气，都在这里淋漓尽致地表露。坚持战斗到最后一刻，是衡中师生共同珍守的信条。在这里，不以成绩论尊卑，不管是优秀生，还是后进生老师都一样关心帮助着。师生携手，知识在这里一点点积聚，一次次爆发，铸就着只属于衡中的辉煌。　--- 245班张诏(清华大学) 　三.抓常规　做实细节：管理就要预见问题、发现问题和解决问题，而问题的出现就是因为管理中存在不足，所以措施越具体越细致，效率就越高。　n细节就是升学率，细节就是分数把小事做好，把细节做实，把人字写大，让做细做实常规工作成为一种习惯什么是不简单？把简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？把平凡的事做好就是不平凡。　抓常规　做实细节：　强调学习管理　多方位考后分析精心选编习题科学周密计划面向全体学生加强主观题批阅实行作业考试化　规范教学环节重视错题重做充分应用信息技术　四.提素质　促进发展　n强化师德建设，打造精神特区　n加强教师培训，促进专业发展　n实施人本管理，营造和谐氛围　n重视团队作用，发挥群体优势　n营造公平氛围，激发师生斗志　n建全管理体制，抓好青年教师　(一)强化师德建设，打造精神特区　n对领导干部的要求　?座右铭：从大局出发、以事业为重、为师生着想、对未来负责　?六个相互：相互信任、相互尊重、相互支持　相互谅解、相互配合、相互补台　?