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受精卵 （2N=32） 卵细胞 （N=16） 单倍体 受精卵 （2N=32） 1、定义：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。 正常水稻 （2N=24） （二倍体） 单倍体水稻 单倍体 （N=12） 2.六倍体小麦体细胞中有____个染色体组。用其卵细胞培育成的植株体细胞有 个染色体组，是 倍体。 1.四倍体马铃薯体细胞中有____个染色体组。用其花粉培育成的植株体细胞有____个染色体组，是____倍体。 四 二 单 六 三 [小试身手] 单 ？ 单倍体中的“单”是不是指“只有一个”？ 是不是指“单数个”？ 怎样判断二倍体、多倍体、单倍体？ 发育 起点 体细胞中 染色体组数目 二倍体 　 多倍体 　 单倍体 　 1、由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体。 2、由配子直接发育而成的生物个体，不管含有几个染色体组，都只能称为单倍体。 受精卵 受精卵 配子 ２个 ３个或3个以上 １个或1个以上 单倍体 2、特点：单倍体植株长得弱小，而且高度不育。 3、应用：利用单倍体植株，培育新品种。 P 高杆抗病 DDTT × 矮杆感病 ddtt F1 高杆抗病 DdTt ↓ F2 D_T_ D_tt ddT_ ddtt ddTT 杂交育种 ↓ 第1年 第2年 第3~6年 × × ↑ 需要的矮抗品种 矮抗 连续自交 明显缩短育种年限 花药离体培养→ P 高杆抗病 DDTT × 矮杆感病 ddtt F1 高杆抗病 DdTt 配子 DT Dt dT dt DT Dt dT dt DDTT DDtt ddTT ddtt ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 纯合体 秋水仙素→ ↑ 需要的矮抗品种 单倍体育种 第1年 第2年 单倍体幼苗 4.普通小麦为六倍体，42条染色体，科学家用花药离体培养（组织培养技术）培育出小麦幼苗是( ) A.三倍体，含三个染色体组，21条染色体 B.单倍体，含三个染色体组，21条染色体 C.六倍体，含六个染色体组，42条染色体 D.单倍体，含一个染色体组，21条染色体 5.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是( ) A.三倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.六倍体 7.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是( ) A.二倍体 B.四倍体 C.六倍体 D.八倍体 9.与杂交育种比较，单倍体育种可明显缩短育种年限的原因是( ) A.单倍体的杂交后代不发生性状分离 B.单倍体经染色体加倍后不发生性状分离 C.单倍体高度不孕不发生性状分离 D.单倍体育种免去了费时的杂交程序 10.用秋水仙素处理正在进行有丝分裂的植物幼苗，可以达到培养多倍体植株的目的。秋水仙素的诱导机制是( ) A.使前期细胞染色体复制而加倍 B.使前期细胞不能形成纺锤体 C.使后期细胞染色体着丝点不分裂 D.使分裂细胞不能进入新的细胞周期 11.普通小麦的细胞在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，染色体组数分别是( ) A.6组和3组 B.6组和1组 C.12组和3组 D.12组和6组 12基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是( ) A.都能产生可遗传的变异 B.都能产生新的基因 C.产生的变异对生物均不利 D.在显微镜下都可看到变异状况 13.基因突变和染色体变异的一个重要区别是( ) A.基因突变在光镜下看不见 B.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C.基因突变是可以遗传的 D.染色体变异是不能遗传的 14关于单倍体的叙述正确的是( ) ①单倍体只含有一个染色体组 ②单倍体只含有一个染色体 ③单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体 ④单倍体细胞中只含有一对染色体 ⑤未经受精作用的配子发育成的个体都是单倍体 A.③⑤ B.④⑤ C.①④ D.①⑤ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 普通西瓜 无子西瓜 无子西瓜是怎样培育出来的？ 从有