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世纪普通高校体育课程设计与评估标准研究摘要研究旨在为促进高校体育课程设置与评估的科学化普通高校课程框架应包括师资队伍教学条件教学效果其二级评估指标应包括师资结构学术水平教学内容与设施教学措施考试方法教研成果教学效果等原国家教委在高等教育改革基本思路中明确指出在高等教育改革中教学改革是核心而教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点也是教学改革的突破口在世纪即将到来之际如何根据我国高校体育教育学科发展的实际从体育课程设计的主导思想入手构建系统而合理的普通高校体育课程框架体系制订出科学的课程评估
21世纪普通高校体育课程设计与评估标准研究
摘要 研究旨在为促进高校体育课程设置与评估的科学化。普通高校课程框架应包括师资队伍、教学条件、教学效果，其二级评估指标应包括师资结构、学术水平、教学内容与设施、教学措施、考试方法、教研成果、教学效果等。
原国家教委在高等教育改革基本思路中明确指出：“在高等教育改革中，教学改革是核心，而教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点，也是教学改革的突破口。”在21世纪即将到来之际，如何根据我国高校体育教育学科发展的实际，从体育课程设计的主导思想入手，构建系统而合理的普通高校体育课程框架体系，制订出科学
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