《传播学复习.docVIP

传播学复习资料 传播的定义及特点 一、传播的概念 西方学者关于传播的观点： “共享”说 (施拉姆) 、“影响”说（沃伏.韦伦）、“反应”说、 “互动”说（格伯纳）、“过程”说。 传播的定义：传播是人类通过符号和媒介交流信息，以期发生相应变化的活动。传播的几层含义：1）传播是人类的活动。2）传播是信息的交流。3）传播离不开符号和媒介。4）传播的目的是希望发生相应的变化。 二、传播的特点 社会性和阶级性；目的性和计划性；主动性和创造性；协同性和互动性；永恒性和历史性。 3、传播学的学科特点： 发端于30-40年代的美国，至50年代形成自己的体系。传播学是一门位于诸多学科交叉、边缘地带的并具有一定应用性的新兴独立学科。 传播学的学科特点：1整体性2互动性3开放性4综合性5发展性。 学习与研究传播学的意义 学习与研究传播学的意义：1、有助于推动传播学的学科建设；2、有助于正确解释和合理解决传播现象的问题；3、有助于提高传播决策的科学化水平；4、有助于增强信息传播的效果；5、有助于人们开发和利用信息资源。（学习与研究传播学的意义：传播学唤起了我们对传播效果的重视；唤起了媒体的受众意识；唤起了媒体的全方位服务意识；传播学关于双向互动的传播过程的观点推动了媒体的开放与受众的参与；传播学关于媒体性质的研究，加深了我们对大众传媒双重属性的认识）。 第一章 人类传播活动的历史与发展 本章教学目的：掌握人类信息传播活动发展的基本历史分期和阶段，重点掌握印刷传播时代和电子传播时代的意义及特点。了解并学会分析信息传播与社会发展的关系。 本章课程导入设计： 人类社会的传播活动是普遍存在的。 人类传播的发展进程 语言的产生是真正意义上的人类传播的开端。从语言的产生到今天的信息社会，人类传播本身也经历了一个漫长的发展过程。 传播是通过一定的媒介、手段或工具来进行的。根据媒介的产生和发展的历史脉络，我们可以把迄今为止的人类传播活动区分为以下几个发展阶段：（1）口语传播时代； （2）文字传播时代； （3）印刷传播时代； （4）电子传播时代。不过，这个历史进程并不是媒介依次取代的过程，而是一个依次叠加的过程。（人类传播发展的历史进程图） （必考点） 口语传播 文字传播 印刷传播 电子传播 一、口语传播时代 人类语言的产生也经历了一个过程。 口语的产生大大加速了人类社会进化和发展的进程，直到今天，口语依然是人类最基本、最常用和最灵活的传播手段。 但它也有局限性：1.传播距离有限；2.转瞬即逝，保存性差。 二、文字传播时代 文字是人类传播发展史上第二座重大里程碑。 文字是在结绳符号、原始图画的基础上发展而来的。 文字发明的重要意义： 1.克服了正因的转瞬即逝性，使信息能长久保存（时间）； 2.能够把信息传播到遥远的地方（空间）； 3.使人类文化有了确切可靠的资料和文献依据。 文字作为人类掌握的第一套体外化符号系统，它的产生大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程。 三. 印刷传播时代 文字传播时代和印刷传播时代之间，人类经历了一个很长的手抄传播阶段。 印刷时代的到来是建立在纸张和印刷术发明的基础之上的。公元105年，中国东汉.蔡伦.造纸术。公元1045年，宋代毕升发明了胶泥活字印刷术。 印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念。古登堡的印刷机以不同于自然书写的方式，创造了复制统一文献的方法。由于“直接发展于这个抄写社会里对文本未被满足的需求”，并能快速地提供廉价、精良的印刷品，短短的几十年中，在德国及欧洲迅速普及。到1500年，已有1100多家印刷所遍及欧洲200多个城市，生产出了1200万本书籍，35000个版本，并导致印刷业古版书阶段的终结。 四.电子传播时代 1837年，美国人塞缪尔.莫尔斯发明了第一台实用电报机。 1844年，美国第一条电报线路开通，莫尔斯从华盛顿向巴尔的摩发出了世界上第一封电报：“上帝，你究竟创造了什么？”电子媒介给人类传播带来了突破性的变革：1.在空间距离和时间上的突破 ；2.形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统。 第二节 信息社会与信息传播 一、信息社会 我们的时代是一个信息时代，我们正在进入一个全新的信息社会。所谓信息社会，指的是“信息成为与物质、能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会”。 第二章 传播的模式 （传播的基本过程） 学习重点、难点： 1、模式的含义；2、优秀传播模式的功能与标准；3、传播模式的典范与评介；