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大胆地实践，真切的体验，全新的发现 ——例谈初中语文综合性学习活动实践中的浅见 临空区闵集中学 周云池 《初中语文课程标准》明确指出：?语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。初中语文新课程标准【最新修订版】综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。 初中语文新课程标准【最新修订版】实施建议课程资源的开发与利用语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。凤凰台集岗，如天外飞来北宋大理学家程颢、程颐曾就读于此，故凤凰台也叫做程台夜月犹存照凤台的自然和人文景观被誉为程台夜月，是孝感古八景之一，也是道教圣地初中语文新课程标准【最新修订版】第三部分 实施建议学校应认真分析本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源，特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素。相传东晋永和年间（公元３４５——３５７）道教开始在中国盛行，官方看中了有水乡泽国的之称的闵集，便在其境内一土墩上修建了可供奉民俗神的小庙宇。当时土墩上存有一中间空、四周仅存几层皮的死槐树，树上栖息一只凤凰及产下的九个凤凰蛋。当时庙宇附近有一么私塾几名淘气的学生趁先生不在之时上树拾蛋，打算煮蛋充饥。先生归来见凤凰飞到桌前，以嘴代笔写下救救我儿四个字。先生连忙喝斥住学生，将蛋送回原处，并告诉外人：今后不准惊动树上的祥瑞之物。自此，槐树每年生芽凤凰一经此地它就开花树形也长成凤凰状。此后每当遇上大水，该地反而增产丰收。此事越传越神奇，后人便从水涨台长的传奇出发，给土墩取名为凤凰台以答谢凤凰恩情。传说之：程台夜月。明清两代被提到儒学正宗地位的程朱学派鼻祖程颢、程颐二兄弟于宋仁宗庆历理，济世苍生，他尽夜刻苦攻读，每到夜晚，台上蜡烛经久不熄。因该台四面环水，位置极高，从远处看来，给人以月亮挂在天空的错觉，当地人便以程台夜月相称。后传诵不息。 传说之：羽化成仙。道观第二代主持人祝教成平日为非乡里，出事后避于“凤凰台”，修行中自觉罪恶深重，便刻苦修炼，终成正果。死后被埋缸内，亲人次日发觉缸内只剩衣冠，肉身已羽化成仙，后人闻此故事，以教成赐名。 传说之：阁老显圣。闵集籍熊家彦人熊赐履，早年在古凤凰台求学。酷暑间，床上从不挂蚊帐；走夜路，如同白日行走。其先生为探究其因，侦察一日方知：有土地神立床前摇扇且双肩有一对小红灯笼相照，遂感叹：此为贵人也！果不其然，熊赐履后官至宰相职，被清朝人誉为熊阁老。传说之：天井冒水， 水涨台高。有一次发大水，附近皆成泽国。洪水直奔凤凰台，淹没了道场，可无论水势涨多高，却不能淹没亭榭，只不过在庭院的天井一块地下冒出许多水来。 熊赐履（１６３５-１７０９年）字敬修，一字青岳，号川，清湖北孝感闵集人。顺治十五年（１６５８）进士。又历任国子监司业、弘文院侍读、秘书院侍读学士、翰林院掌院学士兼礼部侍郎、经筵讲官、武英殿大学士兼刑部尚书、礼部尚书、东阁大学士。闵集红色文化。闵集人以凤凰台地势险要，打击日本侵略，出现了余太饶在凤凰台打游击的感人故事。打造凤凰台文化名片把成武汉孝感临空经济区的一张整合闵集文化，打造凤凰台文化品牌以凤凰台为中心把周边村成立一个文化景区。把景区设立孝文化区、商文化区、学文化区、红色文化区。把凤凰台周边文化吸收过来，充实凤凰台文化。把野猪湖和王母湖文化整合在一起。把凤凰台周边退田还湖，恢复古凤凰港，把凤凰台雄伟壮观体现出来初中语文新课程标准【最新修订版】 5