《八年级下数学导学案.docVIP

黄官寨实验学校导学案1 备课者：杜志伟 教研组长：李廷聚 备课时间：2014-2-24 课题：16.1二次根式1 课型:新授 一、学习目标 1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。 2、掌握二次根式有意义的条件。 3、掌握二次根式的基本性质：和 二、学习重点、难点 重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质． 难点：综合运用性质和。 三、学习过程 （一）自学导航（课前预习） （1）已知，那么是的______;是的______, 记为_____,一定是____数。 （2）4的算术平方根为2，用式子表示为 =__________；正数的算术平方根为_______，0的算术平方根为_______；式子的意义是 。 （二）合作交流（小组互助） (1)的平方根是 ； (2)一个物体从高处自由落下，落到地面的时间是t(单位：秒)与开始下落时的高度h(单位：米)满足关系式。如果用含h的式子表示t，则t= ； 思考：， ，,等式子的实际意义.说一说他们的共同特征. 定义: 一般地我们把形如（）叫做二次根式，叫做_____________。 。 1、试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？ ，，，，， 2、当为正数时指的 ，而0的算术平方根是 ，负数 ，只有非负数才有算术平方根。所以，在二次根式中，字母必须满足 , 才有意义。 3、根据算术平方根意义计算 ： (1) 　　(2) 　 （3） 　（4） 根据计算结果，你能得出结论： ，其中, （三）展示提升（质疑点拨） 例：当x是怎样的实数时，在实数范围内有意义？ 解：由，得 当时，在实数范围内有意义。 练习：1、取何值时，下列各二次根式有意义？ ①　　　　　②　　 ③　　　　　 （四）达标检测 (一)填空题： 1、 2、若，那么= ，= 。 3、当x= 时，代数式有最小值，其最小值是 。 4、在实数范围内因式分解： （1）( )2=（x+ ）(y- )（2）( )2=（x+ ）(y- ) （二）选择题： 1、一个数的算术平方根是a，比这个数大3的数为（ ） A、 B C、 D、 2、二次根式中，字母a的取值范围是（ ） A、 a＜l B、a≤1 C、a≥1 D、a＞1 2、已知则x的值为 A、 x-3 B、x-3 C、x=-3 D、 x的值不能确定 3、下列计算中，不正确的是 （ ）。 A、3= B、 0.5= C、 D、 黄官寨实验学校导学案2 备课者：杜志伟 教研组长：李廷聚 备课时间：2014-2-25 课题：16.1二次根式2 课型:新授 一、学习目标：1、掌握二次根式的基本性质： 2、能利用上述性质对二次根式进行化简. 二、学习重点、难点 重点：二次根式的性质． 难点：综合运用性质进行化简和计算。 三、学习过程 （一）自学导航（课前预习） （1）什么是二次根式，它有哪些性质？ （2）二次根式有意义，则x 。 （3）在实数范围内因式分解：( )2=（x+ ）(y- ) （二）合作交流（小组互助） 1、计算： 观察其结果与根号内幂底数的关系，归纳得到：当 2、计算： 观察其结果与根号内幂底数的关系，归纳得到：当 3、计算： 当 （三）展示提升（质疑点拨） 1、归纳总结 将上面做题过程中得到的结论综合起来，得到二次根式的又一条非常重要的性质： 2、化简下列各式： （1）、 （2）、 （3）、 （4）、= （） 3、请大家思考、讨论二次根式的性质与有什么区别与联系。 1、化简下列各式 （1） (2) 2、化简下列各式 （1） （2）（x＜-2） （四）达标检测 A组 1、填空：（1）、-=_________.（2）、= （3）a、b