《北京教案.docVIP

《北京亮起来了》 一 、借助题眼，直奔主题（7） 1、同学们，上节课我们初读了课文，学习了生字，这节课我们继续学习12课《北京亮起来了》。 板书，（把亮写小。）自己读读题目。 有什么问题吗？你来读读题目。 把亮写大，你们同意吗？不过，我还是不服气，这样吧，你们先读读课文，从文中找出写北京亮的词句。用它们来说服我，好吗？ 2、双手捧书，注意姿势，请大家先用心地读，然后边找，边用笔工整地划出词句。老师看看谁会读书。开始吧。 3、谁来说服我。（指导，我找的词语有。。。。。。说完整的话） 找出了这么多的词语，大家真能干！我接受你们的意见，把亮写大。（边板边说：横不要太长，口扁一些，小一点儿，秃宝盖要长一些，托起上半部）这个亮字终于挺直了腰，站起来了。在桌子上写一遍。谁来读读，齐读。 二、再现景观，整体入手（7） 1、北京这么亮，想去看看吗？好吧。（播放课件---退出·） 2、说说你的感受。（你看，他说话多完整。） 3、从你们兴奋的表情，我就能看出你们特别喜欢北京。是吗？ 想一想：如果我们坐在直升飞机上看北京城的全貌，你可以用文中的哪一段来描绘？打开书，找一找。（开头和结尾段，找的真准，还有补充吗？） ·出示图片、第一段：在北京上空观赏夜景，心情怎样？那你能读出这种心情吗？（2人） ·图片、结尾段：看看这两幅图，多美呀！谁来读。 板书：明亮 辉煌 4、光从高处远远地看北京就满足了吗？