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- 2017-01-15 发布于四川
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《八年级数学下册正方形导学案
八年级数学下册导学案（二十六）
杨成超
八年级数学下册——正方形导学案
【教学目标】：
1．掌握正方形的定义，理解正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系．
2．掌握正方形的性质定理．
3．正确运用正方形的性质解题．
【教学重难点】：
正方形性质的应用．
【自学指导】：
学生看P109---P110注意以下问题：
矩形和菱形都是特殊的平行四边形，那么更加特殊的平行四边形是什么图形？
正方形从定义看，它既是矩形又是菱形。哪么它又有什么性质呢？
正方形四条边有什么关系？四个角呢？对角线呢？
正方形是矩形吗？是菱形吗？为什么？
你能归纳出多少种判定正方形的方法？试一试？
【自学检测】：
已知：如图四边形ABCD是正方形，对角线AC、BD相交于点O求证：ABO、BCO、CDO、DAO是全等的等腰直角三角形．AD，F为AB的中点。求证：△CEF是直角三角形．
1：对角线相等的菱形是正方形吗？
2：对角线互相垂直的矩形是正方形吗？为什么？
3：对角线垂直且相等的四边形是正方形吗？为什么？
4：四条边都相等的四边形是正方形吗？为什么？
5：说“四个角相等的四边形是正方形”对吗？
1.正方形是矩形. （ ）
2.一组邻边相等的平行四边形是正方形. （ ）
3.对角线互相垂直平分的四边形是正方形. （ ）
4.两条对角线相等的菱形是正
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