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生产过程自动化技术专业 人才培养方案 电气工程系电气控制技术教研室 一、招生对象与学制 1．招生对象：高中、中职毕业生。 2．采用学分制，修业年限最高为六年。 二、培养目标 本专业面向装备控制行业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创新意识，具有较强的过程控制和电气控制应用能力，具有一定生产工艺分析和管理能力，能够胜任现场施工操作、生产组织和管理、基本工艺文件制订和产品售后技术服务等岗位的高技能人才。 三、适应岗位（岗位群） 1.生产过程自动化设备与运行控制系统管理、维护人员。 2.生产服务型企业维修电工 3.自动化产品质量检测人员。 4.生产过程自动化产品的售后服务人员 四、岗位能力要求 （见表1《生产过程自动化技术》专业岗位能力要求及课程分解表） 五、专业素质要求 1．基本要求 学生在学期间必须获得以下4类证书，方能取得毕业资格。 （1）4个职业技能证书； （2）社会公益服务证书； （3）企业经历证书； （4）学生科技社团证书 2．技能和技术要求 实施专业技能培养与职业标准对接，学生在学习期间必须获得下列资格证书中的4个，其中至少有2个是高级证书，至少有2个是非操作工种证书。 （1）常用电机维修工 （2）高级电气设备安装工 （3）高级维修电工 （4）电机装配工 （5）变压器试验工 （6）“CEAC—自动化生产设备应用工程师”职业认证证书 （7）“CEAC－电气自动化技术应用工程师”职业认证证书 （8）“CEAC－自动化项目工程师”职业认证证书 3．拓展要求 学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。 （1） 英语B级 （4） 国家计算机二级 （2） 英语A级 （5） 国家计算机三级 （3） 英语四级 《生产过程自动化技术》专业岗位能力要求及课程分解表 表1： 岗位及 岗位群 岗位能力 岗位具体能力要求 干什么学什么 缺什么补什么 要什么给什么 备注 对应课程 支撑课程 名称及主要内容 名称及主要内容 名称及主要内容 名称及主要内容 1.生产过程自动化设备与运行控制系统管理、维护人员。 2.生产服务型企业维修电工 3．自动化产品质量检测人员。 4.生产过程自动化产品的售后服务人员 生产过程自动化设备安装、调试能力 1.熟练掌握典型生产过程自动化设备的安装、调试技术。 2.掌握工控机的操作、编程技术。 3.具备生产现场配电规划施工能力，达到高级维修电工水平。 1.液压与气动技术 2.电气设备安装实训 3.电气施工 1.现代检测技术 2.计算机控制技术实训 3.配线工艺规程综合实训 A岗位能力拓展模块 1.电机及拖动技术 2.自动控制原理与系统 3.VB程序设计 C语言程序设计 4.Protel 电气仿真 5.总线控制技术 集散控制系统 6.数控维修 数控系统 B职业素质教育与拓展模块（见表6：职业素质教学与拓展模块） A岗位能力提升模块 a．技术模块 1.常用电子元件应用技术 2.常用低压电器原理与应用 3.自动化施工制图 b.工程模块 1.自动化施工国家标准 2.自动化工程文件编制 3.网络控制工程典型设计案例 c.维护模块 1.自动化设备运行与维护 2.生产线电气安装与维护 3.工业网络工程检测与维护 B基础技能知识拓展模块（见表9：基础技能知识拓展模块） C专业能力提升模块（见表10：专业能力提升模块） 常用电气设备的安装、调试、维护能力 1．熟练掌握常用电气控制设备的应用技术。 2．具备电气制图、识图能力。 4．具备常用电气设备检测能力。 1. 电力电子技术 2. 电气控制与PLC控制技术 3.数控机床维修实训 1.电工与电子实训 2.机械制造基础 3.工程制图 工业过程控制设备及控制系统的设计能力 1.熟练掌握相关生产过程自动化项目的解决方案，达到高级自动化项目工程师水平。 2．具备自动化工程设备营销能力。 1.自动化过程控制实训 2.专业综合能力实训 1.生产过程控制技术 2.电气施工 3.监控组态软件 六、教学活动安排（见表2、表3） 《生产过程自动化技术》专业教学活动周数分配表 表2： 　 项目 学期 课堂教学 入学教育及军训 实习 （实训） 毕业实践 复习考试 公益服务 机动周 假期 合计 I 10 4 4 1 1 1 5 26 II 15 3 1 1 1 5 26 III 17 2 1 1 5 26 IV 15 4 1 1 5 26 V 0 20 1 5 26 VI 0 20 1 21