“人本”理念下的教育反思.docVIP

下载本文档

5
0
约5.58千字
约 13页
2017-01-15 发布于天津
举报
版权申诉

“人本”理念下的教育反思.doc

1、本文档共13页，其中可免费阅读4页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

人本理念下的教育反思摘要从理论上明晰人本的教育理念及取向是以人为本教育实践展开的重要前提人本理念强调具体的人作为实践活动的出发点及其对人的价值突出人的具体性人与人之间的差异性以及人的发展的生成性以人为本的教育应以人的具体性差异性为出发点淡化教育的标准化符号化和理想化从划一性教育走向差异性教育从符号化教育走向自然化教育从预设性教育走向生成性教育关键词人本以人为本教育取向中图分类号作为以人为实践对象的教育人本理念与教育的关系问题是教育理论研究不能不思考的如果以人本理念来透视教育现行的教育从教育制度到

“人本”理念下的教育反思 nbsp;【摘要】从理论上明晰“人本”的教育理念及取向是“以人为本”教育实践展开的重要前提。“人本”理念强调具体的人作为实践活动的出发点及其对人的价值，突出人的具体性、人与人之间的差异性以及人的发展的生成性。“以人为本”的教育应以人的具体性、差异性为出发点，淡化教育的标准化、符号化和理想化，从划一性教育走向差异性教育、从符号化教育走向自然化教育、从预设性教育走向生成性教育。【关键词】人本；以人为本；教育取向[中图分类号]G40 作为以人为实践对象的教育，“人本”理念与教育的关系问题是教育理论研究不能不思考的。如果以