〈新〉概论课讲义第四章.docVIP

第四章 社会主义改造的理论与经验 ??? 教学目的 ??? 通过学习使学生了解中国走向社会主义的必然性，了解党在过渡时期总路线的形成和内容。了解社会主义改造的内容，认识社会主义改造的历史经验。 教学重点 1、中国由新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。 2、中国特色社会主义改造理论的主要内容和历史经验。 3、中国社会主义改造胜利完成，建立社会主义制度的伟大历史意义。 教学难点 1、关于新民主主义向社会主义的转变长期以来是学术界关注的问题，特别是从1949年新中国成立，到1956年社会主义改造基本完成的七年间，中国处于什么样的社会形态之中，是新民主主义社会还是社会主义社会？是一个很有争议的问题。 2、如何正确地历史地把握当今的社会主义改革和当年的社会主义改造是教学中突出的难点。 教学时数 4学时 第一节 从新民主义到社会主义的转变 一、新民主义社会是一个过渡性的社会 1、新民主义社会理论 毛泽东创立的新民主主义社会理论，是从理论上解决新民主主义革命胜利后，建立和建设新民主主义社会以及由新民主主义向社会主义过渡的重大问题，从而架起了从贫穷落后的半殖民地半封建社会走向社会主义社会的桥梁。在建设新民主主义的实践中，毛泽东的新民主主义社会理论又发生嬗变，并给中国社会发展带来深刻的影响。?  所谓新民主主义社会理论，是毛泽东对于新民主主义社会的前途、性质、地位、任务及长期性和新民主主义社会的政治、经济、文化等方面的理论认识。这个理论经过了孕育、形成、发展和成熟的过程。?  在《中国革命与中国共产党》、《新民主主义论》中，毛泽东首次提出和使用了马列经典著作中所没有的“新民主主义社会”的概念，论证了新民主主义社会产生的历史必然性及历史地位，较全面、系统、深刻地阐明了新民主主义社会的政治、经济、文化纲领，从而初步形成了新民主主义社会理论。他明确指出：新民主主义革命“是新的、被无产阶级领导的，以在第一阶段上建立新民主主义的社会和建立各个革命阶级联合专政国有为目的的革命。因此，这种革命又恰是为社会主义的发展扫清更广大的道路”（注：《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1967年版，第629页。）。在党的“七大”上，毛泽东进一步阐明了新民主主义向社会主义转变的政治、经济、文化前提，特别强调在新民主主义政治条件获得以后，大力发展经济事业、充分解放生产力的重要性。毛泽东对新民主主义社会的国家制度和经济结构作了深入分析，比较充分地肯定了新民主主义阶段发展私人资本主义经济的意义，进一步阐述了新民主主义社会时期国家工业化和农业近代化的任务、意义和条件，更深刻地论述了新民主主义社会阶段历史必然的重要性。此时，新民主主义社会理论已经形成。 1947年至建国前夕，毛泽东对新民主主义社会理论又进行了补充和发展。1947年12月在《目前形势和我们的任务》中，毛泽东从新的角度概括了新中国的经济结构，提出了在新民主主义社会中资本主义经济成分的发展并不危险的重要观点，并制定了新民主主义国民经济的指导方针。在1949年3月的七届二中全会上，毛泽东着重分析了当时中国各种经济成分的状况和党所必须采取的正确政策，完整地提出了中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的发展方向和理论命题。七届二中全会前后，毛泽东的新民主主义社会理论多方面展开而达到成熟。?  建国后新民主主义建国纲领已全面实施，这时，毛泽东更多的是思考和强调新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史必然性，逐渐改变了原来的认识和设想，使新民主主义社会理论发生了嬗变。 2、新民主主义社会的基本特征和性质 为了找到一条符合中国国情的社会主义道路，以毛泽东为代表的中国共产党人在民主革命时期马克思主义中国化的基础上，首先对建国初期的基本国情，进行了深入而系统的科学分析。早在1936-1937年间，毛泽东在阅读苏联《辩证法唯物论教程》(中译本第3版)一书时，就深谋远虑地注意到列宁、斯大林关于过渡时期主要矛盾的论述，产生了过渡时期的主要矛盾是社会主义与资本主义的矛盾的基本想法。1948年9月，在一次中共中央政治局会议的讨论发言中，刘少奇在分析新民主主义经济成分后指出，在新民主主义经济中，基本矛盾就是资本主义（即资本家和富农）与社会主义的矛盾，或者说是无产阶级劳动人民与私人资本家的矛盾。同年9月15日，张闻天起草的《关于东北经济构成及经济建设基本方针的提纲》一文，也在系统分析新民主主义经济结构的基础上，对新民主主义社会的主要矛盾进行了比较深入的论述，受到了中共中央和毛泽东的高度重视和充分肯定。??? 在上述思想探索的基础上，毛泽东在中共七届二中全会的报告及这次全会的决议里，从经济和政治两方面科学分析了建国初期的中国国情。（《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年，第1430-1433页