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                用友ERP供應链实验报告
                    用友ERP供应链实验报告
 
学院:	会计学院	专业:		班级:	3	成绩:			姓名:		学号:		组别:		组员:	无		实验地点:	计算机实验室(二)	实验日期:	2013.12	指导教师签名:			
预习情况	良好	操作情况	上机	考勤情况	全勤	数据处理情况	见报告		
项目名称:   用友供应链ERP综合实训         
实验目的及要求:
实训目的:通过本课程的学习,使同学们在掌握会计电算化和财务会计的理论知识基础上,理解用友财务软件的设计理念,熟练应用用友软件的财务链和供应链的各模块,借助于用友财务软件的操作说明,能独立完成财务核算工作和供应链的处理流程。
实训要求:通过本课程的开设,使同学们熟练完成供应链的处理流程操作并与财务链连接起来,为同学走向工作岗位奠定基础。
实验原理—ERP基本知识
ERP把企业的物流、人流、资金流、信息流统一起来进行管理,以求最大限度地利用企业现有资源,实现企业经济效益的最大化 其主要宗旨是对企业所拥有的人、财、物、信息、时间和空间等综合资源进行综合平衡和优化管理,协调企业各管理部门,围绕市场导向开展业务活动,提高企业的核心竞争力,从而取得最好的经济效益。所以,ERP首先是一个软件,同时是一个管理工具。它是IT技术与管理思想的融合体,也就是先进的管理思想借助电脑,来达成企业的管理目标。通过ERP系统,使信息的传递和获取更准确、更及时,使管理人员提前看到企业运营的发展趋势,从而赢得了时间,可以去做他们该做的事情,使管理更有效。把ERP作为整个企业的系统,使得企业整体合作的意识和作用加强。通过准确和及时的信息传递,把大家的精力集中在同一个方向上,以工作流程的观点和方式来运营和管理企业,而不是把企业看作是一个个部门的组合。在这种情况下,特别是在市场销售和生产制造部门之间可以形成从未有过的、深刻的合作,共同努力满足客户需求,赢得市场。”窗口
单击“增加”按钮,修改发票号为ZY0021项目。
在表体栏单击右键,选择要拷贝的采购单,选择日期2005年12月08日的入库单
修改采购单价为860元,数量为155套
单击“现付”按钮,打开“采购现付”,输入结算方式
确认付款,在“采购专用发票”打上“已现付”标记
 
在采购管理系统,选择“设置”,执行“基础档案”/“业务”/“非合理损耗类型”
在采购管理系统,执行“采购结算”/“手工结算”,单击“选单”“过滤”过滤条件为日期为“2005年12月1日-2006年1月31日”
单击“刷入”“刷票”,在发票的“非合理损耗数量”输入5.00,在“进项转出金额”输入731元,再单击“结算”
在应付管理系统中,对“包含已现结发票”的应付单据审核制单
 
在存货核算系统中,执行“业务核算”/“结算成本处理”,选中“永昌服装仓”,单击“暂估”
 
在存货核算系统中,执行“财务核算”/“生成凭证”,选中“(24)红字冲销单”,选中凭证,并修改凭证类型“转账凭证”,录入“存货”科目编码1243,“对方”科目编码212102
 
在存货核算系统的“生成凭证”中,选中“(30)蓝字回冲单(报销),打开“未生成记账凭证单据一览表”,再单击“选择”,录入相关信息,单击“生成”生成一张转账凭证
 
业务处理流程总结
采购系统(由入库单生成专用采购发票) → 库存系统(入库单上月已做)→   存货核算系统(上月已做:业务核算|正常单据记账?财务核算|生成凭证,采购入库单报销入账;本月做:需根据发票调整入库成本,业务核算|结算成本处理?财务核算|生成凭证,生成(24)红字回冲单和生成(30)蓝字回冲(报销)单)?  应付系统(应付单据处理|审核(此处要选包括已结发票)?制单处理|现结制单)
  
五.实验结果与分析
1.要求必须附上“收发存汇总表”,表头格式如下:
 
2.要求必须附上全部凭证列表
    
3.要求必须附上采购发票列表、销售发票列表、采购入库单列表、销售出库单列表。
采购发票列表
  
销售发票列表
  
采购入库单列表
 
销售出库单列表
 
问题与讨论
实验过程中的存在问题,对软件操作的问题或建议,及实训感想。
我们的实训主要以操作软件为主,内容不是太多,但过程比较的繁琐,时间比较的紧迫,以及对该软件的掌握程度不够熟悉,导致前期遇到帐套过期,帐套的时间出现问题等,一不小心出错,后面的程序就做不下去了,整套账就处于瘫痪状态,随之而来的是一些更加困难的问题。比如存货,没相应的科目设置等这些突然的问题,我就会与同学谈论交流或者请老师来解决,总的来说,我们要认认真真的做,不能漏掉一个最小的环节,这样我们的账就会做比较顺利。这次的实训课程,让我懂得了实践的重要性,实践可以提高我们的动手能力和操作能力。同时,也能很快的发现错误的来源;其次,一定要有足够的耐心和细心,会计
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