漫话邮政教学设计.docVIP

《漫话邮政》教学设计 教材分析 《漫话邮政》是《品德与社会》四年级上册第四单元“走向信息时代”中的第一课。 现代社会科学技术的发展日新月异，已经极大地改变了并正在改变着人类社会的面貌。从单元教学内容的设计和组织上来看，整个单元不仅注意帮助学生学习各种相关知识，培养学生参与信息社会的各种技能，而且还强调了学生的情感体验，强调了在价值多元化社会引导学生进行甄别、判断、反思与选择。 《漫话邮政》这一课分为五个部分：漫步“知识窗”；走进“活动角”；感受“体验园”；展示“集邮册”；体会“故事屋”，建议教学时间为两课时。内容分割时，我将了解邮政的功能，学会邮寄书信，体会邮政和人们生活的密切关系放到第一课时，而第二课时则侧重让学生了解一些邮票的知识和集邮常识。 学情分析 409班共有45人，男生24人，女生21人。通过与班内学生的谈话，发现他们对邮票的了解不多。大部分学生平时对邮票接触少，只知道寄信的时候要用到邮票。当问到家里是否有人集邮时，有12名学生举手，这部分学生中有些平时也会翻看邮册，听大人简单介绍一些邮票知识，所以对邮票的图案，面值，齿孔有一些了解，但对于铭记、志号等概念完全陌生。因此，针对该班学生的实际情况，我做了以下的教学安排。 课时安排 共两课时，本教学为第二课时 教学目标 教学总目标： 1．知道从古至今人类传递信息方式的变迁，感受现代信息社会中邮政给人