王显华集体备课2稿.docxVIP

2015-2016学年小学集体备课教案设计（二稿）课题三角形的分类科目数学主备人王显华 年级四年级教学目标（三维目标）教学目标：1.知识与技能：通过实际操作、探究掌握三角形的分类标准及方法，体会每类三角形特征，并能够识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，等腰三角形和等边三角形。2.过程与方法：通过观察、分类、记录等活动，折、剪等操作，培养学生的探索精神、归纳概括能力、逻辑思维能力，发展学生的空间想象能力。 3.情感态度与价值观：让学生在探究过程中，感受到学习数学的乐趣，体验成功的喜悦，从而激发学生学好数学的热情，同时懂得合作可以提高效率的道理。教学重难点重点：感受分类思想，会按角的特征及边的特征给三角形分类。难点：掌握各类三角形的特征，体会它们内在联系。教学课时第一课时教材分析“三角形的分类”是 “图形与几何”领域内容的一部分。学生之前认识了角，并知道了三角形的特征，这些知识是本节课学习新知的基础；本节课的教材内容分为两个层次：按角分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形；按边分为等腰三角形、等边三角形和不等边三角形。学生学好这部分内容，是进一步学习三角形的有关知识的前提，也为今后学习多边形积累了知识经验。 集体备课建议让学生用生活中的三角形来学习本课。教学过程教学过程（一）、情景导入：今天有很多老师在这里听课，如果让你把在场的老师分成两组，你将如何分组呢？（生的答案肯定不一：预计