java概述语法.ppt

?2 数组编码???????????? 要求：设有一数组A，长度是N，内部的数据是0到N-1之间的所有数字，例如当N等于5时，数组为：A={0,3,2,1,4}。针对A数组，有一个对应的编码数组B，B的长度和A的长度相等，规定数组B中元素的值规定如下：??? a、 B[0]的值为0??? b、 B[i]的值是A数组中A[i]以前的值中比A[i]小的元素的个数。??? c、 例如示例中A数组{0,3,2,1,4}对应的编码数组B的值为{0,1,1,1,4}。??? 现在已知A数组，编码代码计算对应的编码数组B。 数组实例2 实现思路：初始化一个长度和A数组一样的B数组，初始化第一个元素的值为0，循环统计比A[i]元素小的数字个数，把个数值赋值给对应的B[i]即可。??? 则实现的代码如下：???????????? int A[] = {0,3,2,1,4};???????????? int B[] = new int[A.length];???????????? B[0] = 0; //初始化第一个元素，可选???????????? for(int i = 1;i A.length;i++){????????????????????? int count = 0; //计数变量????????????????????? //统计小于A[i]元素的数量????????????????????? for(int j = i - 1;j = 0;j--){??????????????????????????????? if(A[j] A[i]){???????????????????????????????????????? count++;??????????????????????????????? }????????????????????? }????????????????????? B[i] = count;?? //赋值???????????? }??? 该代码中，按照数组B中值的规定，统计A[i]以前比A[i]小的元素个数，然后把得到的结果赋值给B[i]即完成题目的要求。 数组排序（作业） ?要求：将数组中的元素按照从小到大的顺序(升序)进行排列。??????????实现：冒泡、选择、快速。 小结 基本数据类型 输入输出方式 数组 谢谢！ 《Java面向对象程序设计》 第1章 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * §1.5 简单的Java应用程序 例2 1．编写源文件命名为Rect.java 保存至C:\chapter1。 2．编译Java源程序。 C:\chapter1\javac Rect.java 3. 运行Java程序。 C:\chapter1\java Example1_2 §1.6 联合编译 例3 1．编写源文件。 分别编辑、保存三个Java源文件Circle.java、Rectangle.java、MainClass.java至C:\chapter1中 。其中MainClass.java是含有主类的Java应用程序的源文件。 2．编译Java源程序。C:\chapter1\javac MainClass.java 编译MainClass.java的过程中，Java系统会自动地编译Circle.java和Rectangle.java，这是因为应用程序要使用Circle.java和Rectangle.java源文件产生的字节码文件。编译通过后，C:\chapter1目录中将会有Cirlce.class 、Rectangle.class和MainClass.class三个字节码文件。 3. 运行Java程序。 C:\chapter1\java MainClass §1.7 注释 编译器忽略注释内容，注释的目的是有利于代码的维护和阅读，因此给代码增加注释是一个良好的编程习惯。Java支持两种格式的注释：单行注释和多行注释。 单行注释使用“//”表示单行注释的开始，即该行中从“//”开始的后续内容为注释。 多行注释使用“/*”表示多行注释的开始，以“*/”表示多行注释的结尾，之间的内容均为注释语句。 § 1.8 编程风格 1 、Allmans风格 Allmans风格也称“独行”风格，