第1课：美术是人类文化的造型载体.docVIP

　第1课：美术是人类文化的造型载体 　　美术是人类文化的造型载体 　　一、教材分析 　　（一）、教学指导思想 　　通过教材突出体现出的人文精神，引导学生学会从文化的角度认识美术作品，认识美术作品折射出的时代文化特征无不印刻着历史的烙印。从而形成一种良好的美术欣赏习惯以及发现各种关系的综合思维能力。 　　（二）、教材版面分析 　　教材选择了一些中外美术作品，包括绘画、服装、工艺、建筑以及摄影等，引导学生领会美术在人类历史进程和社会发展变化过程中，是如何反映社会文化，以及社会文化是如何影响美术创作的。 　　教材精心策划了四个不同的“思考与讨论”活动，为开展教学和学生自学提供了很好的引导。此外，还提供了一些名家关于美术与文化关系的理解。 　　（三）、教学内容与目标 　　1、显性内容与目标 　　通过一些有代表性的作品的欣赏和比较，让学生理解美术与社会、美术与历史、美术与文化的关系。并对“美术作品以它独特的方式承载、展示人类文化”这一观点有初步的理解和认识。 　　2、隐性内容与目标 　　通过欣赏美术作品，认识美术也是人类社会的文化资源，从珍惜人类丰富文化遗产的角度出发，培养自己对美术的爱好与兴趣。 　　（四）、教学重难点 　　理解“美术是人类文化的造型载体”是重点，美术作品与特定时代文化的联系是难点。 　　（五）、学习材料