《科技创造奇迹》阅读展示设计表格.docVIP

主题阅读集体备课教学设计 时间 2013、12 年级： 四 主讲人：于淑琴 授课内容 科技创造奇迹 ——阅读展示 课时 课型 1 阅读展示 教学目标 通过图片展示科技发展带来的变化，学生分组背诵相关诗句文章，使学生充分感受科技改变了人们的生活，科技揭开了一切奥秘，激发学生爱科学，学科学。 教学准备 课件，学生手抄报 教学过程： 第一篇、农耕社会 课件出示有关农耕社会生活句子（出自29《呼风唤雨的实际》）。师生配合读。 师过渡：那上百万年人们是怎样生活的？小组背诵：（1）、《四时田园杂兴》 、《悯农》 课件出示二十世纪前人类生活图片，观察感悟。 第二篇、二十世纪 出示一组科技时代图片。 《呼风唤雨的世纪》相关句子，师生配合读。 修订内容 教学过程： 小组背诵：《科技创造奇迹》 第三篇、穿越时空 课件出示恐龙时代图片。 师过渡，科技可以呼风唤雨，改变生活；科技可以穿越时空，探索奥秘。1 学生复述：恐龙是怎样演化成鸟儿的？ 小组背诵《我们要揭开一切奥秘》 第四篇、展望未来 师过渡语：在新的世纪里现代科技必将继续创造一个又一个奇迹 1、背诵：科技改变了世界 2、欣赏手抄报：学科学爱科学 3、学生介绍自己绘制的手抄报内容，讲述科学发明故事。 修订内容