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站在孩子的对立面 站在孩子的对立面 这是一道香港的小学入学考试题，如果你经过反复推算都无法找到规律，那么请你想象一下：站在停车场的另一边，你就能很轻易的发现答案，原先就这么简单！而就是这么简单的一道题，想想我们在生活中，在我们的育儿路上，我们有多少次「站在了孩子的对面」？ 不分清状况就主观的下结论： 当孩子出现了不当行为之后，有多少次我们不等孩子说明状况，就很主观的认为他做错了事，然后就是劈头盖脸的训斥或者唠唠叨叨的埋怨。我们没有去了解发生了什么，没有去倾听孩子心里真实的想法，没有看到孩子行为背后的渴望归属感的错误目的。[由Www.DuanMeiWen.Com整理] 用惯性思维代替事实分析： 我们经常忘记了孩子的年龄，也忽略了孩子自我的成长速度，我们用成人的思维方式，认为孩子就应按照我们设计的那样来成长，我们不去学习和了解孩子的生理发育特点，只按照我们想象的那样养育孩子，结果就是我们失望于孩子真实的表现，努力的修理孩子，现实反而和我们期望的越来越远。 如果我们改变了，结果也许就不一样。 用心体会孩子的需求 孩子在不一样的年龄段，需求都不相同。 出生第一年，Ta需要你的拥抱，爱抚，用心温暖的回应来建立对这个世界的安全感。 1-3岁，Ta需要我们理解Ta的行为，用更大的耐心陪伴他度过自我发展期，用清晰的语言、和善的态度和坚定的行为，让Ta明白自我能够做的事情，让他能够更好的了解自我。 3岁以后，Ta就应有更广阔的空间，就应有更多的探索机会，而我们要做的就是把所有Ta能做的事情都还给Ta，我们要带着爱放手。 和孩子站在一齐 当我们和孩子站在同样的角度，用同样的思维来思考问题的时候，很多让我们纠结的事情就会迎刃而解。换位思考说起来容易，做起来却很难，需要我们反复练习。当我们理解了孩子之后，你就会发现关注到问题的解决上，更容易让孩子改变自我的行为，因为他们能够从我们那里获得爱，获得改变的力量。这一切都因为——我们的改变！ 给孩子的一封信与孩子一起成长保育员随笔留守孩子怎一个“痛”字了得一年级家长怎样陪伴孩子学习 建设工程施工专业分包 　　建设工程施工专业分包合同(工程律师帮你签) 　　(示范文本) 　　中华人民共和国建设部 　　国家工商行政管理总局 　　2003年8月 　　第一部分 协议书 　　承包人(全称)：______ 　　分包人(全称)：______ 　　依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它 　　有关法律、行政法规，遵循平等、 自愿、公平和诚实信用的原则，鉴于 　　_______ (以下简称为ldquo;发包人rdquo;)与承包人已经签订施工 　　总承包合同(以下称为ldquo;总包合同rdquo;)，承包人和分包人双方就分包工程 　　施工事项经协商达成一致，订立本合同。 　　一、分包工程概况 　　分包工程名称：____________________ 　　分包工程地点：_____________________ 　　分包工程承包范围：___________________ 　　二、分包合同价款 　　金额：大写：人民币___ 元， 　　小写：____ 元。 　　三、工期 　　开工日期：本分包工程定于 ___年___ 月___日开工; 　　竣工日期：本分包工程定于___年___月___日竣工; 　　合同工期总日历天数为：___天。 　　四、工程质量标准 　　本分包工程质量标准双方约定为：______________ 　　五、组成分包合同的文件包括： 　　1、本合同协议书; 　　2、中标通知书(如有时); 　　3、分包人的报价书; 　　4、除总包合同工程价款之外的总包合同文件; 　　5、本合同专用条款; 　　6、本合同通用条款; 　　7、本合同工程建设标准、图纸及有关技术文件; 　　8、合同履行过程中，承包人和分包人协商一致的其它书面文件。 　　六、本协议书中有关词语的含义与本合同第二部分《通用条款》中 　　分别赋予它们的定义相同。 　　七、分包人向承包人承诺，按照合同约定的工期和质量标准，完成 　　本协议书第一条约定的工程(以下简称为ldquo;分包工程rdquo;)，并在质量保修 　　期内承担保修责任。 　　八、承包人向分包人承诺，按照合同约定的期限和方式，支付本协 　　议书第二条约定的合同价款(以下简称ldquo;分包合同价rdquo;)， 以及其他应当 　　支付的款项