云南省陇川县高考语文《琵琶行（并序）》教学设计 新人教版.docVIP

云南省陇川县第一中学高考语文《琵琶行（并序）》教学设计 新人教版 教学目标： 了解白居易的生平、创作情况、诗歌的写作背景。 了解序言内容，理清文章思路，掌握主要内容。 赏析“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的丰富内涵。 了解中唐时代歌女的悲凉身世和诗人失意谪居的情况。 课时安排：2课时 教学过程： 一、激趣导入 谁能说出一些古代与音乐有关的故事？《诗经》：“琴瑟友之，钟鼓乐之。”高渐离易水送别荆轲。俞伯牙钟子期高山流水的故事。司马相如向卓文君求爱弹奏《凤求凰》。稽康悲奏《广陵散》。《西厢记》莺莺听张生弹琴：“他那里思不穷，我这里意已通，娇鸾雏凤失雌雄。他曲未终，我意转浓，争奈伯劳飞燕各西东，尽在不言。”《三国演义》诸葛亮演空城计时焚香弹琴以示其闲静而惑乱司马懿。金庸武侠小说《笑傲江湖》中也有刘正风与魔教长老曲洋琴箫合奏而为知己的故事。音乐的作用的却很大，不仅能成就佳话，最重要的是能进入人的内心，产生心灵的共鸣。 但是，音乐是一种无形的东西，看不见，摸不着，他又不像蓝天白云、飞禽走兽、山峰河流那样可视可感，如何才能把难以捉摸的音乐用文字表达出来，唐代诗人白居易的《琵琶行（并序）》是描写音乐的典范，自古以来历咏不衰。今天，我们就一起来聆听着动人的音乐。 二、作者介绍： 白居易，字乐天，晚年号香山居士。杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。青年时代家境贫困，对社会生活和人民疾苦有很多接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗（谏官），屡次上书针砭时弊。后来由于得罪宪宗和官僚集团，被贬官，白居易诗新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位，作品以通俗流丽著称。75岁病逝，葬于洛阳龙门香山琵琶峰，李商隐为其撰写墓志。他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。 他的诗歌成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；如《卖炭翁》、《关刈麦》，反映劳动人民的痛苦生活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶。一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。 三、写作背景 元和十年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，白居易认为是国辱，上书请求捕贼。一些权臣早因为他的政治讽喻诗而仇恨他，便给他加上了越职奏事的罪名，把他贬为江州刺史，继而又贬为江州司马。这首叙事诗，作于白居易被贬江州司马的第二年，在一个萧瑟的秋夜，诗人在浔阳江头送客，偶逢琵琶女，从其不幸身世联想到自己政治上的坎坷失意，顿时触发了天涯沦落的痛苦心境，悲怆之意油然而生，他报蘸满腹辛酸之泪，写下了千古绝唱《琵琶行》。诗一问世，扬名塞外，经久不衰。 后人为了纪念这位伟大的诗人，修建了琵琶亭。于是琵琶亭就永远记下了白居易和琵琶女这个美丽而忧伤的故事，浔阳江水又将这个故事千古流传下来。现在我们一起来走进这个美丽的故事。 基础知识梳理： 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 四：走进诗歌——品读诗歌 听录音，体会诗歌感情。 分别请三位男、女生交叉朗读诗歌，感受诗歌情感。 五、感知课文，理清思路 1、自读诗前小序，疏通文意。 思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？ 明确：诗前小序，共138个字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 理清思路，概括每小节大意。 明确： 第一节：江头送客闻琵琶 第二节：江上聆听琵琶曲。（1）邀见歌女；（2）演奏名曲；（3）听者陶醉 第三节：歌女倾诉身世苦。（1）少年欢乐；（2）晚年沦落；（3）悲苦心境 第四节：同病相怜伤迁谪 第五节：重闻琵琶青衫湿 六、讲析课文 1、在这首长诗中，诗人一共塑造了几个形象？ 明确：两个——琵琶女、诗人 2、诗人用哪两句诗将两个人物联系在一起？ 明确：同是天涯沦落人。相逢何必曾相识。 3、为什么白居易会发出“同是天涯沦落人”的哀叹，他和琵琶女之间有什么共同的命运？（请找出文中相关的句子并进行概括。） 明确：（提示：从女子和诗人的人生历程中寻找。） 本是京城女（京倡） ★来自京都 去年辞帝京（京官） 溢满京都名艺人（艺压京城、艳盖群芳）——色艺双绝 出色才能 才华横溢大诗人（身居高位、名动京师）