第三章相互作用上课教案.docVIP

第三章 相互作用 1．重力　基本相互作用 主备人：吴长军 课题引入 展示目标 1．知道力的概念及矢量性，会作力的图示。.了解重力产生的原因，会确定重力的大小和方向，理解重心的概念。3.了解自然界中四种基本相互作用。·自主学习 知识点1 1．运动状态的变化：当一个物体的速度或速度发生改变时，就说这个物体的运动状态发生了变化。 2．力 定义 物体与物体之间的 作用效果 (1)使物体的发生变化(2)使物体 标矢性 力是(矢量或标量)，既有大小，又有方向。力的大小可用测量 三要素 、方向、 表示方法 (1)力的图示：能表示出力的、和作用点(2)力的示意图：只能表示出力的和 判一判： (1)相互作用的物体，一定直接接触。(　　) (2)力可以离开物体而独立存在。(　　) (3)一个物体在施力的同时，一定受到力的作用。(　　) (4)力是使物体发生形变和改变运动状态的原因。(　　) 1．重力的产生 (1)由于的吸引而使物体受到的力。 (2)重力的施力物体是。 2．重力的大小 (1)重力的大小跟物体的成正比，即G＝。 (2)测量：用弹簧测力计悬挂被测物体，处于状态时，弹簧测力计示数即为其重力大小。 3．重力的方向 总是。 4．重心 物体的各部分都受重力作用，从上看可认为各部分所受到的重力作用，即为物体的重心。 5．决定物体重心位置的因素 (1)物体的；(2)物体。 1．如图所示，各物块的质量相等且分布均匀，各物体都处于静止状态，在图上分别画出它们所受重力的示意图。 2 知识点3 1．万有引力作用 间都普遍存在的一种相互吸引作用。 2．电磁相互作用 与，与间的相互作用。 3．强相互作用 间的相互作用。作用范围小，与万有引力作用和电磁作用相比，受距离变化的影响更大。 4．弱相互作用发生在现象中，作用范围与强相互作用相同，但强度很弱。 ·考点探究 考点1 力的性质物质性 力不能离开物体而独立存在，只要有力，就有施力物体和受力物体 相互性 物体之间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体，力总是成对出现的，且物体间的这一对力总是同时产生，同时消失，同时变化，不存在先后关系 矢量性 力是矢量，不仅有大小，而且有方向 独立性 一个物体可受到多个力作用，每个力都独立地产生作用效果 下列说法正确的是(　　) A．用手压弹簧，手给弹簧一个作用力，弹簧对手没有作用力 B．运动员将垒球抛出后，垒球的运动状态仍在变化，垒球仍为受力物体，但施力物体不是运动员 C．施力物体对受力物体施加了力，施力物体本身可能不受力的作用 D．某物体作为一个施力物体，一定不是受力物体 【误区警示】　关于力的理解的三大误区 (1)误认为物体可以只受力不施力。事实上，只要一个物体受到力的作用，它必然对施力物体也施加了作用力。 (2)误认为力只发生在相互接触的物体之间，事实上，力既可发生在相互接触的物体之间，也可发生在不直接接触的物体之间。 (3)误认为只有有生命的人或动物才能产生力的作用。事实上任何物体都可以[即学即练] 1．下列说法中正确的是(　　) A甲打乙一拳，乙感觉到痛，而甲未感觉到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力 B“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的 C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在 D．网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人 1．力的图示 (1)为了更形象、直观地表达力，可以用一条带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点，这种表示力的方法叫做力的图示。 (2)方法和步骤 2．力的示意图 在受力分析时，若只需画出力的方向和作用点，这种粗略表示力的方法叫做力的示意图。 3．力的图示与力的示意图的区别 (1)力的图示能表示力的三要素，精确表示力时经常用到。 (2)力的示意图只能表示力的作用点和方向，在对物体的受力情况进行分析时经常用到。 物体A对物体B的压力是20 N，试在图中画出这个力的图示和示意图。 [即学即练] 2．根据下列要求用图示法画出力。 (1)水平桌面对桌面上的书产生30 N的支持力。 (2)用1 600 N的力跟水平方向成30°角向斜上方拉车。 1．重力的大小 (1)重力的测量 测量工具：弹簧测力计。 测量原理：二力平衡时，两个力大小相等。 测量方法：用弹簧测力计将待测物体悬挂起来处于静止状态，或将物体放在弹簧测力计上，弹簧测力计的读数在数值上等于重力的大小。 (2)重力的计算 物体受到的重力大小与物体的质量m有关，关系式：G＝mg，其中g是自由落体运动的加速度，通常取g＝9.8 N/kg。 在同一地点，重力的大小与质量成正比。 物体的重力与其运动状态和是否受到其他的力无关。 向总是竖直