花语缤纷——《练习7·学用字词句》教学设计.docVIP

花语缤纷——《练习7·学用字词句》教学设计 【设计构想】 苏教版国标本小学语文三年级下册《练习7》中的学用字词句部分，是一项把识字、阅读、写话紧密联系在一起的有关花的综合练习。练习有三大内容：一是认花卉、识花名再连线；二是读谜语猜花名；三是用几句话写写自己喜欢的花。教材在练习设计上体现了从字词到句、从读说到写循序渐进的过程，遵循了学生的认知规律，更使学生在潜移默化中获得知识、发展能力、培养情感。 在教学时，要结合学生形象思维的特点，运用多媒体辅助手段，让学生在学习时多种感官共同参与，进行看、想、品、猜、写一体化的语文实践活动，使他们获得立体的语言信息，充分再现花团锦簇的美丽情境。让学生结合自身体验用心灵去感受花的美，用自己的语言去表现花的美。 【教学目标】 认识郁金香、樱花、杜鹃、昙花、牡丹几种花卉。 通过猜谜感受花的独特特点。 抓住特点，用几句话写一写自己喜欢的花。 调动学生多种感官感受花的美丽芬芳，让他们的心灵和情感受到美的熏陶。 【教学重难点】 抓住特点，用几句话写一写自己喜欢的花。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、课前游戏。 幸运搭档： 上课之前，学生玩幸运52的《幸运搭档》游戏。教师先明确一下游戏规则：在大屏幕的三大类物品中选择一类进行竞猜。一人说，一人猜，说的同学可以用手比划，用动作表示，但更重要的是把物品的特点说清楚说明白。