2016粤教版语文选修第13课《只因为年轻啊》ppt课件4.pptVIP

有没有散文读了令你怦然心动，豁然开朗，让你对人生更多思考？ 龙应台：《目送》 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。 记几个字词 譬如 滑稽 尴尬 促狭 灼伤 昏眊 荒谬 佝偻 跺脚 脸颊 崭新 镶嵌 空瘪 受创 创造 骨髓 香馥 蚀骨 解释成语 乍起乍落 正襟危坐 不可置信 倾家荡产 人老珠黄 过眼烟云 张皇无措 语焉不详 二、 阅读课文，梳理文脉，请你就四个片段的内容补充完标题中作者没有说完的话。 只因为年轻啊，所以不知道 只因为年轻啊，所以不知道 只因为年轻啊，所以不知道 只因为年轻啊，所以不知道 在文字的密林里夜行，思想，唯有思想，才是人要寻找的篝火之光，文字的柴薪随处可以采获，但火种只藏在人们心中。当我写作时，我用思想照耀那些精灵的文字，像阳光照耀一垄正在灌浆的麦子。我希望它们成为粮食，成为心灵的粮食。 1. 所以说，爱的反面不是恨，是漠然。 （这句话有什么深刻含义？根据上下文做具体分析） 2.受伤与关怀：人生世上，一颗心从擦伤、灼伤、冻伤、撞伤、压伤、扭伤，乃至到内伤，那能一 点伤害都不受呢？如果关怀和爱就必须包括受伤，那么就不要完整，只要撕裂，基督不同于世人的，岂不正在那双钉痕宛在的受伤手掌吗？ （3）.原来整场生命也可作经济学来看，生命也是如此短小稀少啊！而人的不幸却在于那颗永远渴切不止的有所索求，有所跃动．有所未足的心，为什么是这样的呢？为什么竟是这样的呢？我痴坐着，任泪下如麻不敢去动它。 （为什么学生听了经济学教授的话后“并不悲伤”，只是“低头记笔记”，而我却“又惊又痛泪如雨下”呢？联系上下文，找出我和学生不同反应的原因） （4）.青春太好，好到你无论怎么过都觉浪掷，回头一看，都要生悔。 （为什么“青春太好”了反觉其“春色恼人”？这句话隐藏了什么哲理） 引题：这是一篇哲理散文，文中有许多句子是哲理、感情、形象完美结合。请在文中找出二三个通过形象来表达感情哲理的句段，理解其中的内涵。 生命太完美，青春太完美，甚至连一场匆匆的春天都太完美，完美到像喜庆节日里一个孩子手上的气球，飞了会哭，破了也会哭，就连一日日空瘪下去也是要令人爱哭的啊！ 这一段话富有深情地感慨生命，青春的完美，进而用“孩子手中的气球”这一具体形象比喻生命，青春，表达出青春是一场“无论做什么都觉得是浪掷”的哲理。 生命一枚神话世界里的珍珠，出于沙砾，归于沙砾，晶光莹润的只是中间这一段短短的幻象啊！ 五、 学习张晓风用形象化语言来表达感情哲理的方法，写一段哲理、感情、形象完美结合的话。 愿我的生命也是这样的，没有大多绚丽的春花、没有太多飘浮夏云、没有喧哗、没有旋转的五彩，只有一片安静纯朴的白色，只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦，像一样红枫那样热切殷实的梦。 愿我的青春也是这样的， __________________________________ 青春是一张纸，我们是一支笔，浪漫的笔尖可以在这张纸上尽情挥洒，却怎么也走不出纸的天涯。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——恣意奔波挥洒的青春，色彩斑斓的美好年华。当岁月无情划过，内心满是惆怅。孤独的灵魂，总爱寻找“空山星雨后，天气晚来秋”的慰藉。虽在奔跑，却依旧留恋，不舍。一个人行走，总会对过往的选择怀抱些许遗憾。——题记 一米阳光传递一份温暖，黑暗中跌倒，坚强里苦笑 有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂；也有人说，青春是一棵常青树，永不凋零。有人说，青春这首歌太长太悠远，缠绵的语调萦绕我我们的心里梦里。徐志摩说，一生该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。 余光中称张晓风的散文为“亦秀亦豪”“腕挟风雷”的“淋漓健笔”。 亦秀亦豪、腕挟风雷是一个高度凝练的概括，“腕挟风雷”是对“亦秀亦豪”之“豪”所作的补充和说明。英国女作家伍尔芙指出：“一个人，如果是个纯粹的男人或是个纯粹的女人，那将是天大的不幸。 张晓风希望读者在阅读散文时，能读到东西如下∶ Ａ希望读到好的文笔，好的修辞。 Ｂ希望读到对人生的观察和体悟。 Ｃ希望读者想知道是作者的生活、见识和心境。