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好大一湖鱼 杨溪中学 杨建明 教学过程 一、课前三分： 教学目标 1、知识目标：拓展学生的视野，认识对象的基本构造，丰富知识，用手撕一张鱼。 二、活动探究一（10） 1、说一说知道的鱼。(小组内讨论交流自己知道的鱼的样子，颜色，形状，然后推荐一组汇报) 活动探究二（10） 1、画一画喜欢的鱼。（引导学生讨论画鱼都要画那些部分）（3） 四、活动二（12） 1、贴一贴制作的鱼。（6） 五、好大一池鱼（总结）（2） 今天，我们学会了撕纸画，撕纸画要注意一下几点： 六、布置任务： 写一段话,题目是《好大一池鱼》。（1） 谢谢 * 2、明确教学目标。 1、检查学生前置作业； 2、情感目标：通过学生的动手操作，激发学生表现欲和美术 兴趣，引导爱美术、爱美情趣的养成。 2、看一看更多的鱼。(教师引导学生看鱼) 3、议一议鱼的构造 （说一说鱼的基本形状是什么样的） 2、撕一撕自己的鱼。（交流一下，怎样才能撕的好） 撕画：注意连续性，注意顺畅，沿着画线的外轮廓线，要慢） 2、说一说自己美丽的鱼。（6） 1、把要撕的目标画的形状、大小在纸张上由一个大致的安排。也可以把 目标画的轮廓画出来。 2、撕时从最接近边沿的地方开始。 3、沿目标画的轮廓撕，判断好那些线条能撕，那些不能撕。 4、撕时动作要慢，要流畅，要有连续性。 我叫杨建明，来自杨溪铺镇杨溪中学。我的说课内容是人教版《义务教育课程标准实验教材美术三年级下册》的一课，题目是《好大一池鱼》。我将从七个方面向大家汇报。 1、课前三分钟，将检查学生的准备情况，明确本节课的教学目标。这里大约控制在三分钟之内。 2、拓展视野，分三个环节，说一说，看一看，议一议。说一说主要让学生说说自己知道的、常见的鱼，大多学生都应该说出几种。看一看，主要是让学生通过网络，获取大量生活中不易见到的鱼类，这是一个拓展学生知识面的部分，学生可以从这个环节，获得大量的知识。议一议，主要是让学生通过探讨后归纳出鱼类共同的特征。这三个环节由简到繁，再由繁到简，提升认知层次。 3、活动一是本节课的主要部分，先画鱼，再用手撕一张鱼。在这里，要特别提醒学生注意：有些地方要加强，加宽（在黑板上画） 知识目标：通过学生的自主学习、观察、归纳总结出鱼的主要特征。在情感目标上， 说一说环节，是这节美术课的拓展。 谢谢 我叫杨建明，来自杨溪铺镇杨溪中学。我的说课内容是人教版《义务教育课程标准实验教材美术三年级下册》的一课，题目是《好大一池鱼》。我将从七个方面向大家汇报。 1、课前三分钟，将检查学生的准备情况，明确本节课的教学目标。这里大约控制在三分钟之内。 2、拓展视野，分三个环节，说一说，看一看，议一议。说一说主要让学生说说自己知道的、常见的鱼，大多学生都应该说出几种。看一看，主要是让学生通过网络，获取大量生活中不易见到的鱼类，这是一个拓展学生知识面的部分，学生可以从这个环节，获得大量的知识。议一议，主要是让学生通过探讨后归纳出鱼类共同的特征。这三个环节由简到繁，再由繁到简，提升认知层次。 3、活动一是本节课的主要部分，先画鱼，再用手撕一张鱼。在这里，要特别提醒学生注意：有些地方要加强，加宽（在黑板上画） 知识目标：通过学生的自主学习、观察、归纳总结出鱼的主要特征。在情感目标上， 说一说环节，是这节美术课的拓展。 谢谢