四川省开江县七级语文第二学期期末考试试卷 新人教版.docVIP

四川省开江县2012-2013学年第二学期期末考试 七年级语文试卷 基础·阅读 第I卷（选择题? 共24分） 一、语文基础知识(10分,每小题2分) 1．加点字注音完全正确的一项是 A．归省（xǐnɡ） 晦（huì）暗 嗔（zhēn）视 砭（biān）骨 B．逞（chénɡ）能 娴（xián）熟 脑髓（suí） 吞噬（shì） C．羁（jī）绊 冗（rǒnɡ）长 横亘（ɡn） 虐（nüè）待 D．伫（chù）立 悲怆（chuànɡ） 对峙（zhì） 无垠（yínɡ）迫不急待面面相觑 7．下列说法错误的是 A.生物共生存在于各种类生物的互动之中。本文列举了动物与动物、动物与植物、高等植物与真菌三种类型的生物共生现象。 B. 第①段中加点的“或许”一词表述十分恰当，符合说明文语言“科学性”的要求。 C.人类的生存如同生物进化一样，不会只是单一的形式，我们应努力寻求合作共生。 D.共生是自然界的法则和规律，包括人类在内的自然界的各种生物不一定完全服从这一规律，也可能代代相传，生生不息。 8.下列说法有错误的一项是 A．本文介绍了生物的共生现象。 B．本文语言平实准确而不乏生动形象。 C．本文采用了总——分——总的结构方式。 D．本文主要运用了打比方、作比较的说明方法。 三、文言文阅读（8分，每小题2分） （甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?（《伤仲永》） （乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 9.下列句中加点词语意思相同的一项是 A. 自以为大有所益/自是指物作诗立就 B. 其文理皆有可观者/不可不学 C. 复到舅家问焉/非复吴下阿蒙 D. 蒙乃始就学/自是指物作诗立就 10.下列句中加点词语意思或用法不相同的一项是 A. 忽啼求之/大兄何见事之晚乎 B. 并自为其名/其夫呓语 C. 蒙辞以军中多务/以刀劈狼首 D. 于舅家见之/于是宾客无不变色离席11.对选文理解有误的一项是 A. （甲）文中方仲永由天资过人沦为“泯然众人”的原因是：“父利其然、不使学”及“受于人者不至”。 B. 方仲永的才能变化经历了三个阶段：童年时期-----才思敏捷，天资非凡；少年时期——才能衰退，大不如前；青年时期——才思平庸，与众无异。 C. （乙）文写吕蒙“当涂掌事”后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进。（甲）文写出了方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文的内容都和学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成，从不同的方面说明了学习的重要性。 D. “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙，意思是说人没有学问的意思。现在多用于对别人的才华方面的赞赏。 12. 下面对两篇文章赏析不正确的一项是 A.（甲）文作者认为“仲永之通悟”是“受之天”，他才能衰退的原因是“受于人者不至”，天资好的人，没有得到良好的教育，尚且变成普通的人，那些天资平常的人，如不接受教育，连普通人都赶不上了。 这段话论说事理，步步推进