落叶的梦- .docVIP

落叶的梦 重庆市第十八中学初一年级1班冉开源 虽然,这并不是一片肃杀的仲秋时节,是生机勃勃的处夏。但是，这并不意味着在人们视线之外的某个角落里,没有一片片凋落的树叶。 一阵微风徐徐拂过,老树竟抖动了自己的枝条,沙沙做响。紧接着,几片还未干枯,但也不再苍翠的树叶在我头顶打着旋儿,缓缓地、轻轻地落在了仅有几株野草的地面上。 在树叶落地的瞬间,我的心潮又一次涌动,幼年时的一幕幕又浮现在了眼前…… 每到草木葱茏的盛夏时节,总会有鸣蝉在枝头放声长吟,总会有金龟子在半空中画着优美的弧线。即使是在暑气未散的夜晚,也总有萤火虫提着灯笼在夜幕上游弋。 不知不觉中,一片落叶竟悄然落在了我这孤单的游人肩上,倒与军人的肩章颇有几分相似。但不知这样的比喻用在这儿时与伙伴们相聚的地方是否相宜。 在每一个阳光灿烂的日子里,再少也会有几个小伙伴不顾大人们的责骂,约在一块儿撒欢。有时,两个好朋友闹翻了脸,嚷着再不一起玩儿了。可是,到了第二天一见面,似乎昨天根本就没说过这话,又混到一起了。有时，几个小伙伴一起到江边戏水。结果,因为沾在脚上的浮萍没弄干净,回家后被臭骂一顿。 而下雨则是我们最反感的天气,因为每次一下雨,我们就得被关在家里,见不到彼此。也就更不能在楼舍间玩儿起藏猫猫的游戏。这样的一天,对于我们而言是毫无乐趣的一天。我只能看着房檐上的水珠一颗一颗地滴下来,最后成了一条晶莹的丝带。 今天,又是一个阳光灿烂的日子,而非一个下雨之日,但小伙伴的身影去了哪里呢?或许,我与他们已很久未在一起玩耍了。只不过是今天更清楚的认识到这一点罢了。 这地上已铺了薄薄的一层落叶,就和几年前几乎没有任何区别。也许,对于我们而言,身边有很多的人或事都发生了变化,但也有一些东西是从来不曾改变过的。就像这脚底的落叶一般,它们依旧是那样静悄悄地卧着,踩上去仍是那样的惬意。 风停了,树上再没有落叶飘下来了。 我抬头望了望这一方熟悉的天空,如来时一般默默的离去了。 或许,那些静卧着的落叶们有一个天真的梦,并正在那个甜蜜的梦乡了熟睡。而那个梦,也正是我心中被落叶所掩盖的梦。 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。