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* 浅谈中等生的教育 ——班主任工作经验交流 李福小学 于宗玲 培 养 良 好 习 惯 奠 基 幸 福 人 生 中等生，是后进生的预备队，是先进生的后备军。 培 养 良 好 习 惯 奠 基 幸 福 人 生 一、对中等生的分析 中等生身上往往是积极因素和消极因素同时并存，互相影响，不断向优秀生或后进生转化。通过了解，发现很多中等生有“比上不足，比下有余”的思想态度，缺乏前进动力. 中等生由于长期处于中等地位，是班主任眼中的“不用操心的一族”，容易被班主任忽视。对中等生而言，他们最渴望的当然是老师和同学的关注。因此，我们应多关心他们，比如常找他们谈心，了解他们内心所想所感，多让他们回答问题，让他们感受到老师的关注和重视。 二、对中等生教育的认识 中等生是优生的后备军，是差生的预备队。如果忽视对中等生的教育指导，会产生一种潜在的扩大差生队伍的危险。若有针对性地对中等生进行积极的教育、指导，将可以增加优生的人数。从这个意义上，班主任要重视对中等生的教育。可见教育中等生是刻不容缓的，也就是应“抓两头，促中间”。 多与他们接触，多与他们谈心交流，多听取他们对班级工作的