钓鱼的启示(说课课件).pptVIP

二、学情分析 五年级的学生语文知识有了一定的积累，已经具有独立的阅读能力，但是本文的学习对他们来说仍有难度。特别是启示部分爸爸告诫的话学生很难弄懂。好在他们能借助语文知识读通课文，知晓大意。他们有了一定的口语表达能力，能把自己的理解说出来，可以讲述自己遇到的事情，见到的现象。他们已能看懂教材的插图，说出插图的大意。这为课文教学提供了有利条件　　 * ——《钓鱼的启示》说课设计 人教课标版小学语文第九册 品读悟情 明理导行 王松 一、教材分析 《钓鱼的启示》是五年级上册第四组“生活的启示”中的一篇精读课文。这篇精读课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得毕生的启示的事，从而阐明一个人从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的顺序记叙的，钓鱼过程中有大量细致入微的心理活动描写，启示部分的句子比较难懂又包含着深入的做人道理。课文蕴藏的、倡导的道德品质都是现代社会所呼唤、现代人所必需具备的，如规则意识、如诚实守纪、如不为名利所惑等等。 1、知识和技能目标：学习本课生字词。正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容从中体会我和父亲的心理活动，概括出我心情变化的过程。 2、方法与过程目标：结合课文理解含义深刻的句子，引