【中考冲刺】广东省中山人教初中生物中考基础梳理生物的多样性及其保护(共张PPT).ppt

6.（2015·株洲）在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（ ） A.门、种 B.种、界 C.科、界 D.种、门 6.【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的单位，种是最小的单位，同种的生物共同特征最多，同界的生物共同特征最少。 B 7.（2015·临沂）关于生物多样性的说法，错误的是 （ ） A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 D.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种 7.【解析】引进外来物种，一般不引进它的天敌，外来物种会大量繁殖，进而影响其他生物的生存，破坏生物的多样性。 D 8.（2015·菏泽）下列有关保护动物多样性的观点，正确的是（ ） A.禁止开发利用任何生物资源 B.保护动物的栖息地 C.彻底消灭有害动物 D.大量引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源 8.【解析】破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存，保护生态系统、保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施。 B 9.（2015·德州）依据生物的某些特征，对生