〈新〉二次函数最值问题.pptVIP

教学目标 知识与技能 使学生掌握二次函数在给定区间上最值的理论和方法。 过程与方法 用运数形结合和分类讨论的思想来解决二次函数最值得问题。 情感态度与价值观 培养学生敏锐的观察能力，运算准确性，思维的灵活性。培养学生发现问题的创新意识，探索问题的创新精神以及多层次，多角度思考问题的创新思维。 [教学重点、难点] 　　 重点：当区间端点不定时，讨论二次函数最值问题。 　 难点：分类讨论思想的正确运用。 一道试卷题的思考 已知函数y=x2-2x+3在区间[0，a]上的最大值是3，最小值是2，则a的取值范围是多少？ 求函数y=-x(x-a)在x∈[-1,a]上的最大值 课堂小结： 例4 求函数y=-x(x-a)在x∈[-1,a]上的最大值 例4 求函数y=-x(x-a)在x∈[-1,a]上的最大值 Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * 书利华教育网精心打造一流新课标资料 平遥三中：贾振华 一、复习定义域为R的二次函数的值域 如何求二次函数 的值域 2 1 -1 2 1 -1 3 0 2 1 -1 2 1 -1 3 0 另外也可以从函数的图象上去理解。 最小值：