五年级语文上册第二组8.小桥流水人家课件.ppt

* 天净沙·秋思 【元】 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 散文 1.运用以前学过的方法独立识记12词语。 2.正确流利地朗读课文，理解课文内容。 3.找出能体会作者热爱家乡的句子或段落，体会作者是怎样表达思乡之情的，并练习有感情地朗读相关句子或段落。 （1）自由练习朗读课文，把课文读正确流利。 （2）运用以前学过的方法独立识记12个词语，通过查字词典或联系上下文理解词语的意思。 （3）小组互读检查课文、词语读得是否准确，互相纠正达到要求。 干涸 点缀 螃蟹 潺潺环绕 波光粼粼 婀娜多姿 清澈见底 随风飘动 依依多情 日落而息 日出而作 守望相助 别忘了理解词语的意思！ 守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。 读了课文，你觉得课文表达了作者怎样的思想感情？ 课文表达了作者热爱家乡的思想感情。 （1）课文以一个“爱”字贯通全文，请你认真默读课文，画出你认为能体现作者热爱家乡的句子或段落，并把你体会或感受简单作一个旁注。 （2）小组交流学习情况。 （3）汇报展示，欣赏评析。 作者直接表达自己对家乡的爱。 ——直接抒发感情的表达方式 （1）我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 （2）那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 作者通过回忆一件件有趣的小事来表达对家乡热爱之情。 ——间接抒发感情的表达方式 （1）我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 （2）我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 （3）我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌 （1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂杨，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 （2）有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。 （3）清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。 作者通过描写家乡美好的景色来表达对家乡热爱之情。 ——间接抒发感情的表达方式 *