五年级语文下12课《提灯女神》第二课时课件.ppt

12 提灯女神 塑 像 10元英镑 奖 章 请同学们默读课文，想一想：课文主要介绍了南丁格尔的哪些事？ 　　　 　 冲破阻力当护士 　 贫民窟发生霍乱时志愿救护贫民　 12、提灯女神　　　　　　　　　　 克里米亚战争中带领护理队救护伤病员　　 创办第一所护士学校 请同学们品读课文，在最让你感动的句子旁边写写自己的体会。 南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然决然地放弃优裕的生活，当了一名护士。 南丁格尔有一个坚定的信念。她认为，一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的幸福。 南丁格尔选择了护士，实际上是 选择了____， 放弃了____。 南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救护工作 她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的病人，不少无法救治的重病患者在她的怀抱中平静地死去。她的奉献精神赢得了人们的赞誉。 她在医院是怎样照顾病人的？ 霍乱是一种由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病，通过被污染的食物或水传染，主要症状是呕吐、腹泻、脱水、高烧等，如不及时治疗会导致死亡。 （无私奉献） 当得知克里米亚战争爆发后，南丁格尔又做了什么？ 立即组织了一个护士志愿队，赶到前线去救护伤病员。 前线：作战时由最前面的作战部队形成的一条军事线;指与敌方接触的战线或区域，泛指第一线。 （立刻、马上，说明南丁格尔心系伤员。） 病房里，床一张挨着一张，十分拥挤，墙壁与地板都沾满了血迹和污渍，屋里臭气冲天，伤病员痛苦的呻吟声和粗鲁的叫骂声不绝于耳。 看出病房的条件十分恶劣。 南丁格尔克服种种困难，组织志愿者，一面积极改善医院的环境，一面忙着为伤病员清理伤口，调理饮食。每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员，她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。 不是……就是…… 表示选择，体现了南丁格尔一直在忙碌，在关爱伤病员的忘我工作的精神 （是伤病员对她发自内心的称赞。） 南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。 表示递进，重点在后一分句，强调了“给予他们精神上的安慰”。体现南丁格尔工作认真，对待伤病员细心周到。 不仅……还…… 她常常耐心地安慰重伤患者，并帮助他们往家里写信，把剩余的钱给家里寄去，以补贴家用。她还亲自写信给死亡士兵的家属，表示慰问。 在她的亲切关怀和精心照料下，伤病员的身体状况和精神面貌大大改观，重伤患者的死亡率大幅度下降。  在南丁格尔无微不至的关怀照料下，伤病员的死亡率从42%下降到了2%，这是多么惊人的数字，多么了不起的成就！回国后，她没有停止奉献，她又做出了卓越成就呢？ 创办了世界上第一所正规的护士学校，培养护理人材。（卓越成就） 人们是如何纪念这位“提灯女神”的呢？ 国际护士日（5月12日） 国际护士最高荣誉奖——南丁格尔奖