人教版语文六年级上册第一单元作文分解.ppt

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话题一: 我是大自然中的一员 圆圆的脑袋,黑灰色的身子,一条又细又长的尾巴,这就是我,一只小蝌蚪,一只自由的小蝌蚪,更是一只没有烦恼的小蝌蚪。 我原来住在一条清澈的小河里,和伙伴们成群结伴地在河里游来游去,欢乐无比。啊,春天到了,和煦的阳光照在河面上,波光粼粼。 我们可高兴啦!甩着长尾巴来到美丽的浅滩上,生命的乐章在向我们奏响,我们躺在浅滩上,柔软的河水,柔软的河水,仿佛就像母亲暖暖的胸怀,滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由,多么地欢畅呀。 不知什么时候,河边来了一群淘气的孩子。这时,我有着不祥的预感,厄运将要降临在我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋,易拉罐…… 突然,一块沉重而巨大的石块扔在我们中间,顿时水花四溅,不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊,人类真是太残忍了,从这以后,经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们,我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。 我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动,在小河里生活习惯了的我,怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢?我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟,没有了自由,失去了希望。 一天,我被一个小孩子捉住了,关在那冰冷闷气的玻璃瓶里,没有鲜美的水藻,没有要好的伙伴,也没有小河那样的宽阔美丽。 后来,我只能每天躺在冰冷的瓶子里,回忆着过去的自由,思念着伙伴的情谊。渴望生活的我,伴着泪入睡,是多么地悲哀。我已知道,我再也无法拥有以往的幸福,以往的欢乐,以往的自由了。 我已支持不了几天了,在我奄奄一息的时候,我想:人类啊,你们会后悔的,你们将受到应有的惩罚。我绝望了,我多么希望生命的乐章再次向我奏响,我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我来说,这将成为过去,这只能是一个美好的梦想。 这时,我仿佛闻到了清清的草香,看到了绿绿的草地,岸边的柳树倒映在河里,清清的河水如同一条蓝绸带,飘向遥远的天边,迎接着新一轮阳光,我和伙伴们生活在自由的乐土里。 * 温读文章,牵情入课 ①浏览课文,回想单元学习主题。《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文,带领我们投入大自然的怀抱,领略了大自然的风姿,倾听了大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中,我们也时时在观察大自然的美景,倾听大自然的各种音响,在观察和倾听的过程中浮想联翩。   今天,我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。 温读文章,牵情入课 ②课文只为我们展示了大自然的一个个侧面。关于大自然,你肯定还知道很多,你想跟大家介绍什么? 移情自然,极尽想象 火海之中集体大逃亡的蚂蚁,一只树虎被树胶粘住后,其余树虎轮流喂食;东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人枪口下……    1.把自己想象成大自然的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象; 2.想象自己在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样的子的,并融入自己的感受写下来。 3.然后和同学们交流,可以说说自己写的内容,也可以讲讲本次习作的体会。? 沙滩上的贝壳 劳动的甲虫 停歇的蝴蝶 旅行的蜗牛 结网的蜘蛛 墙角的爬山虎 石缝中的小草 无垠的沙漠 蔚蓝的天空 浩瀚的大海 1、把自己想象成一种植物、动物或一种自然现象, 把它们当作人来写,运用第一人称的口气,让它们自己来介绍自己的生活体验或生长过程等。2、大胆想象它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界时怎样的,并融入自己的感受。 3、要有中心。如:(1)、保护环境、爱护动物。 (2)、表达坚强乐观的生活态度。 4、合理安排结构:? 习作指导: 开头:可直接点题,点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点,我是一片云等等。 中间:以物的眼光看世界,把自己想象成某一物详细记述发生的事。如果介绍一种自然现象,比如小水珠、白云、风、雾、露珠等,可从它的形态、颜色、变化过程等方面来展开联想和想象,最好介绍一些自然现象的科学知识,使文章不仅具有趣味性,而且具有知识性,那就更好了。? 结尾:点明主题。? 大胆构思,精巧命题。 师生共同讨论出一些题目: 1我是一棵×树 2小树与鸟的对话 3雪的自述...... 范文1: 我是大自然中的一员 自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。 调

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