研修末期注意事項.docVIP

关于高中分散研修期间作业协同设计考核评价的补充通知 各市县项目办、各参训学校、指导教师、研修组长、参训教师：??? ? ?一、指导教师 ? ? 1.每位指导教师选择自己指导的群组中的某一个作业作为协同设计。每个模块（模块3,模块4和模块6）选择1篇作业协同设计。 ? ? 2.对本学科本地市的作业协同设计进行评点。 ? ?（1）对自己负责的本组作业协同设计整体点评至少1次。 ? ?（2）指导教师负责的每个研修组的修改稿至少点评1次。 ? ? 3、督促各研修组讨论并提交协同作业修改稿和参与点评。 ? ?二、研修组长 ? ?1.每个模块（模块3、模块4和模块6）线下组织组内学员讨论至少1次，聚合组内意见,进行网上修改。 ? ?2.每个模块（模块3、模块4和模块6）的作业协同设计每个研修组长修改1稿。 ? ?3.参与每个作业协同设计讨论，至少发1个评论的点评。 ? ?三、参训学员 ? ?1.参与研修组对本组作业的研讨和交流，在此基础上，对模块3、4、6的协同作业的修改进行讨论。 ? ?2.关注网上协同作业的讨论，并用评论的方式发表自己的见解，每个协同作业至少点评1次。 ? ?3.学习中遇到的问题，随时发表到问答区，并积极回应别的学员提出的问题。 ? 山东省中小学远程研修项目办公室 关于做好高中分散研修收尾工作的通知 各市、县项目办，各高中学校，全体参训人员： ? ? ? ?2012年高中研修已接近尾声，为了善始善终的做好研修工作，对需要完成的工作做如下安排： ? ? ? ?1、各位参训教师要登录平台，对照合格学员的标准，逐项检查各项学习任务的完成情况。没有完成模块学习、作业共同编辑点评、作业修改后提交等任务的老师，要尽快补上，平台统计截止时间为10月28日，届时没有完成学习任务（不合格）的老师，不再安排补学。 ? ? ? 2、各指导教师、研修组长要及时完成三个作业共同编辑的任务；对参训教师上交的模块3、4、6的修改后作业要做好评阅及推荐工作；对没有完成学习任务的老师，要进行提醒、督导。参训教师学习完成的质量，直接影响后期的指导教师、研修组长的评优。 ? ? ? 3、各市项目办、高中学校、研修组长要做好优秀作业（以修改后提交的作业为准）评优推荐的准备工作。具体的推荐办法及时间另行通知。 ? 山东省中小学教师远程研修项目办公室 2012年山东省高中教师教育技术能力（中级）全员培训任务职责与考核评价标准 资讯管理员2012年8月19日 11:30浏览:21530评论:3657 1.?指导教师 ? ? 指导教师的职责是：协助省专家团队工作，组织好本区域学员的协同研修，做好助学工作。其工作的主要内容及时间节点见下表： 截止时间 工作主题 具体任务 全员 培训前 参与指导 教师培训 l?明确指导教师工作职责和要求 l?熟悉平台操作 l?熟悉培训课程中的培训内容 准备课程 助学 l?熟悉课程整体安排，包括： 2?培训课程的时间节奏 2?培训课程的活动安排 2?培训课程的评估要求 l?做好助学分工。按照100：1的原则，落实每位指导老师负责的助学学校和老师。做到指导老师助学对学校和学员的全覆盖、无遗漏。 l?建立与学校和研修组长日常联系方式（如QQ群、邮件）。 l?平台上的开班准备，包括： 2?登录平台，了解平台的操作功能，并督促学员登录 平台，帮助学员解决平台登录和操作问题。 2?在第一期“学习园地”发表“致学员的一封信”， 就学习与指导工作、对话交流、学习园地的参与要求与方式等进行引导。 全员培训过程中 开展平台 助学 l?了解和督促学员登录学习，帮助解决平台操作困难。 l?阅评学员案例作业。每位学员应做的3份案例作业都要阅看，为做好帮助学员案例作业的修改提高，要做好作业的点评和推荐。 l?主持每个模块学习园地的创建。学习园地除简要反映负责学校老师的研修动态外，主要用于学员的互动对话交流。指导老师要为学习园地对话提供有价值的情景话题，组织好学员的参与讨论，生成有价值的话题资源。课程团队提出的模块讨论话题均应列为学习园地讨论的首要话题，并将模块话题讨论的观点梳理和归纳整理，提交到论坛相关模块的主题房间，在全省进行交流。 l?关注问答区学员的提问答问，对学员提出的好问题、好答案予以推荐。研修全程，每位指导老师就学员问与答的回应不少于10次。 l?参与专家在线工作：每位指导教师每天至多提出一个培训中的问题。 l?做好省专家团队需要做的其它助学工作。 l?经常与上级管理部门沟通，反馈培训情况，争取领导重视和支持。 作业截止后一周 评价学员 作业 l?评价学员作业 l?推荐优秀作品，评定优秀学员 l?完成调查问卷 l?发布培训总结 2.?地市管理员 全面负责本地市的培训工作。为本地市教育领导、学校负责人、学科指导教师、学员做好各项技术服