山西省七级语文下册《有的人》课件 苏教版.pptVIP

写作特点 1、采用了对比的写法。先反后正，这样对比烘托，把正面的衬得更高，使正反两方面的形象更加鲜明，从而使主题更突出。 ? ? 2、反复手法的运用。充分抒写了作者对两种人截然不同的态度和感情，从而加强了诗的感染力。 3、形象的议论。生动的形象增强了诗歌的表现力和艺术魅力。 * 课后练习 1、共同的美德是一切为了别 人，一切为了人民，从不追求名利，但人民却深深地爱戴他们。 2、课文是把两种“有的人”进行对比，泰戈尔的诗是把“你”对自己的态度和诗人对“你”的态度进行对比。? ? ? * 作为21世纪的中学生， 我们应该 怎 么 做 ？ 把鲁迅的俯首甘为孺子 牛的精神化为自己学习的动 力，刻苦努力，发奋图强以 期学有所成，报效祖国报效 人民！ 　　－－－－－老师赠语 * 课后作业 在历史或现实中，既有流芳 百世的英雄，也有遗臭万年的 奸臣，你能联系具体人物来谈谈自己的感想吗？ * 爱国诗人——屈原 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 * 壮士饥餐胡虏肉 笑谈渴饮匈奴血 三十功名尘与土 八千里路云和月　 抗金名将— 岳飞 * 爱国将领—文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 * 明朝爱国将领—于谦 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 *