信息技术教案-5-上-李艳.doc

第1课 春的气息 ——播放动画并初始Flash MX 教学目标： 知识与技能：认识Flash动画播放器。 过程与方法：利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。 情感态度与价值观：通过对电脑的运用，提高学生的上网能力。 教学重点：认识Flash动画播放器。 教学难点：利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。 教法：先学后教 学法：自主学习 教学准备：机房 课时安排：1课时 授课时间：9.9 教学过程： （一）导入新课 师：本课，我们将使用Flash动画播放器，播放用Flash制作的动画片，我们将初步认识Flash MX的工作环境。 生：想学会使用播放器播放动画片充满好奇心。 （二）教授新课 1、打开动画片 步骤1：双击Macromedia Flash player图标，打开播放器。 步骤2：执行“文件” →“打开”命令，弹出第一个“打开”对话框。 步骤3：单击“浏览”按钮，弹出第二个“打开”对话框，在该对话框中选择要播放的动画文件。 步骤4：单击“打开”按钮，这时选中的动画文件的存放位置及文件名就出现在第一个“打开”对话框的“位置”文本框中。 步骤5：单击“确定”按钮，所选动画文件将在播放器中打开并播放。 生：分组进行练习，老师给予适当的指导。 智多星： 计算机中只要安装了Macromedia Flash player动画播放器，双击需要打开的Flash动画文件，就会启动Macromedia Flash player，进入Flash动画播放环境。 课后反思： 本节课中，使用播放器播放学生感兴趣的动画，使学生对学习内容产生学习兴趣，使学生在愉快的学习氛围中学习新知。从动手做的情况来看，大部分的学生掌握较好，个别同学因时间关系还需要多练习。 第2课 新春快乐 ——制作逐帧动画 教学目标： 知识与技能：学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。 过程与方法：通过范例分析，使学生认识逐帧动画就是指舞台上每一帧的内容都发生变化。动手制作逐帧动画就是本课要完成的任务。 情感态度与价值观：通过对电脑的运用，提高学生的上网能力。 教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。 教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。 教法：先学后教 学法：自主学习 教学准备：机房 课时安排：1课时 授课时间：9.16 教学过程： （一）导入新课 师：本课，我们学习制作文字闪烁变色的逐帧动画“新春快乐”。 （二）教授新课 1、对舞台进行设置 师：执行“修改”→“文档”命令，在弹出的“文档属性”对话框中，设置各项参数，单击“确定”按钮，就可以完成对舞台的设置。 生：看教师进行演示操作，然后由小组长先进行操作，组员再操作。组长监督，老师巡视。 智多星： 执行“窗口”→“属性”命令，在弹出的“属性”面板中也可以进行相应的设置。 2、制作第1帧动画 步骤1：选择工具箱中的“文本”工具，在舞台上单击鼠标，输入文字“新春快乐”。 步骤2：单击工具箱中的“箭头”工具，结束文字的输入，并确保文字对象处于选中状态，然后在“属性”面板中设置文字效果。 师：屏幕广播进行教学步骤 生：根据步骤操作练习，由小组长安排组员练习。 3、制作第2帧、第3帧动画 步骤1：单击“时间轴”窗口的第2帧，按F6设为关键帧。将文字颜色改为绿色。 步骤2：单击“时间轴”窗口的第3帧，按F6设为关键帧。将文字颜色改为白色。 师：请同学们看清楚，每次都是先设关键帧，然后再改文字的颜色。 生：按照步骤方法进行操作练习。 智多星： 执行“插入”→“关键帧”命令，也可插入关键帧。 选中“时间轴”上的某一帧，点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，选择“删除帧”命令即可删除选中的这一帧。 生：根据方法练习插入关键帧和删除帧的操作。 4、观看动画效果 师：执行“控制”→“测试影片”命令，在弹出的“测试影片”窗口中，可以看到文字闪烁变色的动画效果，单击窗口中的关闭按钮，可返回舞台。 生：观看自己制作的动画。 5、保存文件 步骤1：执行“文件”→“保存”命令，由于是第一次执行该命令，所以弹出“另存为”对话框。 步骤2：单击“保存在”下拉列表框右侧的下拉按钮，在弹出的文件夹列表中，找到需要保存的文件夹。 步骤3：在“文件夹”框中输入“新春快乐”单击保存。 生：根据步骤，把自己制作的动画文件保存在自己的文件夹中。 创作天地： 新建动画文件，制作文字闪烁变色的逐帧动画“我爱我家”。 课后反思： 本课要学习了制作关键帧，刚接触到学生感到学习起来有些困难，在教学时，教师先进行演示操作，然后由教师边讲解学生边操作的方法，使学生慢慢掌握步骤方法，因为时间紧张，学生最后的动手练习没有制作完成，