关于秋的沉思话题作文.doc

关于秋的沉思话题作文 秋日里的沉思 沉思那一刻，是感觉世间万物停止运转了吧？ 或者，是没有感觉的。忘记了呼吸。 是我们在成长。 一片树叶，静静飘落，却惹人顿生爱怜：他要回去了么？会孤单么?多久会回来？ 一颗石子，暗躲丛中，却引人心生想象：你何以这样心如止水地躲在角落，默默注视旁人？你追求什么？你又祝福了谁？ 那些历史久远的建筑，目睹了多少悲欢离合！从我们没来这世上之前，它们就站在那儿，一直站到这个世上又没有了我们。想起史铁生了，那个摇着轮椅、视地坛如知己的、让母亲担忧难过的、任性的孩子。他也习惯于这样的沉思吧。在这样的沉思里慢慢想清楚这生活的意义。 不愿走，不愿改变眼里的憧憬。就这样看一眼，再看一眼，看一小时，再看一小时。我真的不愿离开了。无需别的角度，无需别的问候。我只要看着，静静看着，将这幅图景留在心里。 身边的朋友，来来去去。站在原地的是我。看着你们一个一个离去的背影。只需要一个转身你们就可以看到我留恋的目光。多久之后你们会想起我呢?为什么都以为离开才是最好的方式，而不是坚持不是行走？ 回忆变得模糊，冥想变得模糊。那些自然物，何以就这样让人低泣？谁会理解那泪珠的重量？ 校园里有小小的湖。少数男女坐在凉亭上，不看风景，只顾谈笑。我面对的是那一面湖。卞之琳的诗出现在我脑海：你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。是怎样的意境，是我此刻的心境么？ 那么，已经离开的朋友，不管得到你们的什么消息，我想我是平静地听着的。若问起，边说，或者说也没有说，这校园里有一面湖，亭道的落叶许久没有扫过。 这是个容易让人思绪飘飞的季节。想起某人的话了：我在，故我思。 我愿意看着这些风景想着某些心事忆着某些人。我这个任性的孩子还在坚持还在行走。朋友我多想告诉你: 那些落叶被秋风扫过。 篇二：关于秋天的作文：秋之思 关于秋天的作文：秋之思 关于秋天的作文：秋之思 初秋的清晨，漫步在乡间的小路上，远离了城镇的嘈杂与喧嚣，这里的一切都是那样宁静，安详。晨雾缥缈的田野里，弥漫着泥土的清香，直沁心脾，令人陶醉。远处的山峰在烟锁雾绕中，若隐若现。近处的垂柳似娇羞的少女，婉约的低头梳理着青丝。树上的鸟儿欢快地吟唱着原生态的美妙乐曲，与山间的潺潺溪水琴瑟和鸣。树下的小河不知疲倦地前行着，日复一日，年复一年，始终朝着梦的方向欢快流淌。 这条田间小道，如闺蜜般陪我走过在溢水小学的每一天。从春天里一望无垠的碧绿，到夏日满眼金灿灿的油菜花，再到秋天沉甸甸的稻穗，每每徜徉在这条阡陌上，一路总能领略到让人流连忘返的风景。 时光总是在不经意间划过指尖，当感触到时已经消弭无踪。转瞬间，又要即将与金色的秋天作别。四季更替，又是一个轮回。当微风带着收获的味道拂过我的脸庞时，似乎是在轻声对我说：“在溢水小学工作已近一年光景，回首沉思，走过的这些时光里，你播种了些什么？又收获了些什么？”工作从起初的陌生、好奇，到熟悉、适应，再到现在的习以为常；课堂从一开始的激情澎湃，到现在的套路式应对。伴随季节变化，自己也在不经意间不断变化。回顾大半年的时间，总觉得自己进步不大。沐浴清晨，漫步小路，品味秋景，答案逐渐清晰：思路决定出路，态度决定行动，付出决定收获。自己最大的问题就是，目标不够清，态度不够正，心智不够专，学习不够紧，实践不够勤。不在意付出，收获怎会不与你开玩笑？ 伫立小路，环顾原野，层林尽染，但那座熟悉的大山依然岿然不动，那条清澈的溪水仍然默默向前。这里的我呢？在未来的日子里，决心像前面的大山，沉着稳重，善于担当；像脚下这条小河，涓涓不息，始终向前。 篇三：《秋实沉思》命题作文的评讲教案 关于《秋实沉思》命题作文的评讲教案（结合例文） 读下面小诗《秋实》，按要求作文。 秋天，成熟的果实低下了头， 不是在自我陶醉，它是在想— 我是怎样变得成熟? 不是风，我怕早已霉烂枝头。 不是雨，我怕早已枯落山沟。 不是光，我怕早已灰暗苍白， 不是热，我怕早已憔悴丑陋。 感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨， 感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。 要求：以秋实的沉思为题作文。 注意：立意自定；文体自选；不少于800字；不得抄袭 评讲稿 导入：春华秋实，夏阳冬雪，四季的轮回里；根深几尺，叶发几度，自然的交替中；你带我走向成熟。春花中，你向我微笑；秋实中，你引我沉思；夏炎中，你如冰；冬寒里，你似火。成功后，你指出我又一个人生目标；失败时，你将信心塞满我空空的行囊。你给我的启迪是，走过四季，走过回忆，体验着丰富的人生。乘清风而来，踏月色而去。你是谁？ 例文 秋实的沉思 梦，就是林子下斜过的夕阳，是易逝的沧桑的凄美。而我，不就是在追寻着青春的梦幻吗？ ——题记 叮叮咚咚的琴声覆盖住了连绵的雨丝，交织成