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关于良心记叙文 【增城中学2010届高三综合测试三作文题】 请以“良心”为题，写一篇不少于800字的文章。诗歌除外，文体不限。 [审题指导] 1、从作文题目的结构上看，这道题属于词语型命题，审题时关键在于清楚把握词语本身的含义，即“良心”是什么？它包含哪些主要内容？或者说主要体现在哪些方面？ 2、从作文题目的内涵上看，这道题属于论题型命题，即我们议论的话题或立论的范围必须围绕“良心”二字，在准确把握论题“良心”的内涵的基础上表明自己的态度，提出我们的主张。 明确1：准确清楚地把握“良心”的含义。 “良心”是什么？它包含哪些主要内容？从字面意义理解， “良”者，“善”也；“良心”即“善心”。从词典语义理解，“良心”，本指人天生的善良的心地，后多指内心对是非善恶的正确认识，特别是跟自己的行为有关的。在中国人的心目中，“良心”就是“道德”，有良心就是讲道德，没良心就是没道德。 当然，我们也可以从日常生活入手，我们平常总是说“做人要有良心”、“做事要凭良心”、“摸着良心说话”、“天理良心”，还有“你这样说（做）真是没良心啊”、“某某人没有良心”、“某某人丧尽天良”、“良心叫狗吃了”??从这些日常生活的话语，我们基本上可以推断出“良心”的涵义所在：“良心”就是讲真话，要懂得感恩、知恩图报，要有仁义之心、怜悯之心，要同情弱者，要对得起他人（社会、国家），要做到“食人之禄，忠人之事”。 明确2：围绕“良心”的含义准确立论。 根据对“良心”含义的准确把握，确立诸如“做人要有良心”、“做事要凭良心”、“良心，我们的立身之本”之类的观点并不太难；关键是论述过程中举证与分析，如何选择恰当的例证，如何结合“良心”二字来分析材料。在此过程中，需要特别注意的是： 1、 “良心”即“善心”，指人天生的善良的心地，多指内心对是非善恶的正确认识。这一概念的含义必须牢牢把握，不能把“良心”的范围无限扩大化。例如“奉献”、“职守”、“廉洁”、“公正”、“出污泥而不染”、“咬定青山不放松”等，就有些过了。 2、在论述“良心”的一个侧面或某一表现时，务必要紧扣“良心”二字，不能顾首不顾尾、只顾前半句、忘记后半句。 3、在举证分析过程中，先要结合“良心”的内涵甄别例证是否与“良心”相关，然后紧扣材料能体现“良心”的那些侧面或细节来分析，不能囫囵吞枣、眉毛胡子不分，更不能生拉硬扯、死搬硬套。 [审题提示] 任何类型的议论文写作在审题立意过程中都不可忽略下面三个要素： 1、是什么。 2、为什么。 3、怎么办。 只是在具体的作文中以上三个要素各有侧重，但不可缺漏。 本道题目的立意适合从“是什么”和“怎么办”两个角度结合来突破，即良心是什么，我们该怎样。也可从“为什么”的角度突破。即我们为什么要有良心，“良心”在我们为人、处世、立业中有什么作用。 [审题示例] 第一组立意： 1、良心，是“真”的流露（说真话）； 2、良心，是“善”的化身（做善事）； 3、良心，是“美”的使者（心灵美）； 4、良心，是“爱”的纯真（给予爱）。 第二组立意： 1、修身养性时，“良心”就是不断完善自己的美德； 2、齐家教子时，“良心”就是劝人行善、知恩图报； 3、治国佐君时，“良心”就是竭忠尽智、泽被百姓； 4、平天下时，“良心”就是捐躯社稷、报效国家。 第三组立意： 1、良心是“孝”，对尊长的孝道； 2、良心是“义”，对朋友的义气； 3、良心是“仁”，对他人的仁厚； 4、良心是“信”，对社会的诚信； 5、良心是“忠”，对国家的忠贞； 第四组立意： 1、良心是孝敬父母的天性； 2、良心是知恩图报的回音； 3、良心是审判心魔的法官； 4、良心是忏悔罪孽的灯塔。 第五组立意： 1、做人要有良心，要懂得孝顺父母； 2、做人要有良心，要懂得感恩师长； 3、做人要有良心，要懂得尊重自然； 4、做人要有良心，要懂得回馈社会； 5、做人要有良心，要懂得报效国家。 第六组立意： 1、做人要讲“良心”，要懂得“滴水之恩，当以涌泉相报”； 2、做企业要讲“良心”，要知道“百姓乃衣食父母，必以诚信天下”； 3、做父母官要讲“良心”，要践行“食得百姓赋税，理应为民谋福祉”。 [审题与写作失误评点] 1、对“良心”的内涵理解不清楚；片面理解为“好心”。 2、无限制地扩大“良心”的具体体现，例如“奉献”、“职守”、“廉洁”、“公正”、“出污泥而不染”、“咬定青山不放松”等，明显超出“良心”的范围。 3、举证不当，有些事例根本与“良心”无关，非得生拉硬扯，例如陶渊明辞官归隐、李白蔑视权贵等。 4、例证分析不到位，不能准确地抓住事例中能体现“良心”的侧面，不能合情合理地将事例与“良心”结合起来； 5、论证分论点时，总