2017年度春浙教版本数学七下5.2（分式的基本性质）课件3.pptVIP

1.将 中的a,b都扩大5倍，则分式的值（ ） A.不变 B.扩大5倍 C.扩大25倍 D.扩大10倍 * 义务教育课程标准实验教科书　 浙江版《数学》七年级下册 5.2 分式的基本性质 是否相等?依据是什么? 分数的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的数，分数的值不变。 分数的基本性质 与 ； 与 如图,若长方形的一边为a,面积为s，则长方形的另一边可表示为______. s 3s 3a 如图,由3张长方形纸片拼成一个新的长方形, 这两个长方形有什么相同之处? 由4张拼成呢? 由n张拼成呢? a 合作学习： 4s 4a ns na 你发现了什么？ 3s 3a s a = = = = … = 合作学习： 分式的基本性质 分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变. 是不等于零的整式 ? ? 你能说出多少个与分式 的值相 等的分式? 练 一练 比 比 谁 熟 练 不改变分式的值，把下面各式的分子与分母中各项的系数都化为整数： 练 一练 在哪些位置添上“－”，可使分数变成它的相反数？ 2 3 2 3 － 2 3 － － 2 3 b a b a － b a － － b a 类似地： 分子的负号 分母的负号 分式本身的负号 = = = = 分式的符号法则： 问:怎样改变分子、分母、分式本身符号,分式的值不变？ 在下列各式中，找出哪些是相等的分式？ 辨一辨 = = = 分子、分母及分式的符号，改变其中任何 个，分式的值不变。 两 (1) (2) (3) (4) (5) 练 一练 1、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“ - ”号 2、不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的最高次项的系数都化为正数。 类比分数约分，试将下列分式约分 把一个分式的分子、分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分。 分子、分母为多项式 时，先进行因式分解，再约去公因式 例1 在分式约分时同学甲和同学乙出现了分歧 同学甲 同学乙 分式约分之后分子与分母不再有公因式，此时的分式就叫做最简分式。 做 一做 用分式表示下列各式的商，并约分 (1) (2) 小 医生 诊断下列分式的变形是否有“病” - x+y y -x+1 x+1 A.不变 B.扩大7倍 C.扩大49倍 D.扩大14倍 A B 选 一选 请在分式 的分母上添加一个适当的整式，使分式能约分. ？ 填 一填 (至少三个) 想 一想 辩 一 辩 王老师在黑板上出了一道题：分式 和 是否是同一分式？为什么？ 小明，小青两位同学是这样回答的： 小明说：因为 ，所 以 和 是同一分式； 小青说：因为 ，所 以 和 是同一分式。 你同意他们的说法吗？若不同意，请说出你的理由。 小 结 这堂课你收获了哪些数学知识？ 分式的约分 变 号 因式分解 分式的基本性质 是不等于零的整式 分式的符号法则 *