2017年度春浙教版本数学八下3.3（方差和标准差）课件2.pptVIP

* * * * * * 教学目标： 1、了解方差、标准差的概念. 2、会求一组数据的方差、标准差，并会用它们表示数据的离散程度. 3、能用样本的方差来估计总体的方差. 重难点： 重点：方差的概念和计算. 难点：方差如何表示方差的离散程度，学生不易理解. 如果要选拔射击手参加射击比赛，应该挑选测试成绩中曾达到最好成绩的选手，还是成绩最稳定的选手? 甲、乙两人的测试成绩统计如下: （1）分别算出甲、乙两人的平均成绩. (2)根据这两人的成绩，在画 出折线统计图. (3)现要从甲、乙两人中挑选一人参加比赛，你认为挑选哪一位比较适宜?为什么? 8 0 1 2 2 3 4 5 4 6 8 10 成绩（环） 射击次序 甲、乙两人的测试成绩统计如下: (3)现要从甲、乙两人中挑选一人参加比赛，你认为挑选哪一位比较适宜?为什么? 8 甲 乙 甲 甲 乙 上述各偏差的平方和的大小还与什么有关？ ——与射击次数有关！ 所以要进一步用各偏差平方的平均数来衡量数据的稳定性 设一组数据x1、x2、…、xn中，各数据与它们的平均数的差的平方分别是(x1－x)2、(x2－x)2 、… (xn－x)2 ，那么我们用它们的平均数，即用 S2= [(x1－x)2＋ (x2－x)2 ＋…＋ (xn－x)2 ] 1 n 来衡量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差. 在样本容量相同的情况下,方差越大,说明数据的 波动越大,越不稳定. 方差用来衡量一批数据的波动大小(即这批数据偏离平均数的大小). 例: 为了考察甲、乙两种小麦的长势,分别从中抽出10 株苗，测得苗高如下(单位:cm): 甲: 12 13 14 15 10 16 13 11 15 11 乙: 11 16 17 14 13 19 6 8 10 16 问哪种小麦长得比较整齐? 思考：求数据方差的一般步骤是什么？ 1、求数据的平均数； 2、利用方差公式求方差。 S2= [ (x1-x)2+(x2-x)2+ +(xn-x)2 ] 数据的单位与方差的单位一致吗？ 为了使单位一致，可用方差的算术平方根： S = [ (x1-x)2+(x2-x)2+ +(xn-x)2 ] 来表示，并把它叫做标准差. 小明的烦恼 在学校，小明本学期五次测验的数学成绩和英语成绩分别如下（单位：分） 85 85 90 85 80 英语 90 95 75 95 70 数学 通过对小明的两科成绩进行分析，你有何看法？对小明的学习你有什么建议？ 1、已知某样本的方差是4，则这个样本的标准差是————。 2、已知一个样本1、3、2、x、5，其平均数是3，则这个 样本的标准差是————。 3、甲、乙两名战士在射击训练中，打靶的次数相同，且射击成绩的平均数x甲 = x乙，如果甲的射击成绩比较稳定，那么方差的大小关系是S2甲————S2乙。 已知三组数据1、2、3、4、5；11、12、13、14、15 和3、6、9、12、15。 1、求这三组数据的平均数、方差和标准差。 2、对照以上结果，你能从中发现哪些有趣的结论？ 想看一看下面的问题吗？ 3、6、9、12、15 11、12、13、14、15 1、2、3、4、5 标准差 方差 平均数 3 2 2 13 2 2 2 3 9 18 * * * *