四上英语第一单元B.doc

课 堂 教 学 设 计 课题：Unit 1 My classroom Part B 授课时数： 1 日期： 年 月 日 设计要素 设计内容 教学内容分析 本课为本单元第四课时，主要学些句型：This is my classroom. The wall is white. The floor is green...并能用This is...和表示颜色的词来描述教室中的事物。 同时学习单词computer, teachers desk, fan, wall, floor 教学目标 知识与技能 1． 能听懂、会说：This is my classroom. The wall is white. The floor is green...并能用This is...和表示颜色的词来描述教室中的事物。 2． 能听、说、认读本课主要单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor 过程与方法 通过预习，学生们已经大概知道本节课要学的内容，引导学生积极发言，读句子。边讲边练的学习方法，完成本课的学习。 情感态度价值观 培养学生爱护班级公物的好习惯。 学情分析 学习A部分的内容，学生们已经对这个单元有所了解，因此在学习上能够比较主动地预习新课，兴趣比较浓厚。 教学分析 教学重点 学习This is my classroom The wall is white. The floor is green…；学习单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor the 的发音与运用 教学难点 难点 表达复数时be动词的运用 解决办法 多读多练 教学资源 A clean paper, a dirty paper, a table cloth and some pictures. 板 书 设 计 教 学 过 程 设 计 （第 4 课时） 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体预期效果 个性修订 Step 1 Warm-up Step 2 Presentation 教师出示自制的颜色大转盘， T：Look！This is our classroom. Whats in the classroom? 2． 教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：Whats this? 让学生试着回答问题。教师可做适当提示。 一个学生拨动上面的指针，使转盘转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。再让另一个学生继续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词（red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown）都被复习过一遍。 1． 复习本单元A部分Lets learn的内容。 学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：There is a floor, a teachers desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.(教师一边说一边指着教室中的实物， 复习旧知为新课做铺垫。 教室里的实物 教 学 过 程 设 计 （第 4 课时） 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体预期效果 个性修订 播放本部分的教学录音 教师提出问题：What colour is the wall? What colou is the floor.通过让学生回答问题，学说句子The wall is white. The floor is green.教师注意及时纠正the的发音。 复习本单元所学有关classroom的所有单词。教师出示单词卡让学生认读，并把单词卡贴到黑板上。 学生跟读并模仿Lets learn 部分。（使用教材相配套的教学录音带） 学生在读出单词的同时用手指向教室中相对应的事物。把以上单词制作成表格，形如本册教材第7页。做Bingo的游戏。让学生先把空缺的四个格随意涂上红、黄、蓝和绿色。然后听老师读单词划圈，能够连成一条线的同学喊Bingo。继续游戏，直到所有的单词都被划上圈。此游戏为Lets play 部分。 录音