2017年度春西师大版本语文六下第17课（暴风雨的启示）课件2.pptVIP

暴风雨的启示 阿尔卑斯山是瑞士最亮丽的一条风景，位于瑞士的东南部。阿尔卑斯山区占瑞士总面积的69％。“艾格尔峰”、“明希峰”、“少女峰”三大名山均屹立在阿尔卑斯山脉。特殊的地理环境造就了它独特的景观：高山植物和雪绒花，湍急的瀑布，岩洞中的石钟乳，独特的动植物等。世界著名的滑雪胜地——圣莫里茨高山滑雪场就位于阿尔卑斯山脉的中心地带。 学习目标 1学习并掌握本课的生字新词，积累文中描写景物的词语。 2整体感知课文内容，理清顺序，了解暴风雨来之前，暴风雨来之时的景物特点。 3有感情的朗读课文。 自学提示一 1学习生字，掌握生字新词，把课文读通顺。 2找出文中描写景物的词语，并读一读。 3用横线画出暴风雨给予作者的启示。 zhì zhǎn mèi pī 窒 辗 寐 霹 lì piáo shì wēi 雳 瓢 拭 偎 自学提示二 1学习课文第一、第二部分，感受暴风雨来之前，来之时的特点。自读1到6自然段，画出景物的名称。 2作者分别用简短的句子对暴风雨来之前的闪电、雷声，来之时的狂风、烟囱、大雨、小雨进行了简短却生动的描写。请同学们细读课文中的这些句子，把自己的感受批注在边上， 暴风雨到来时是怎样的一种情景？ 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜呜犹如要黑夜里抽咽。 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 学习目标 1继续学习课文，了解暴风雨过后的美丽。 2理解含义深刻的句子，感悟其中包含的哲理。 3有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 自学提示三 1自读课文第7到10自然段，画出作者观后的感叹。 2江山似锦、风景如画、绮丽华美，作者为我们呈现了一幅幅怎样的画面呢？自读7、8自然段，想象画面。你仿佛看到怎样的画面。 自学提示四 读句子： “昨夜，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。” 联系上下文，说说“毁灭”表现什么，而“绚丽”又如何？小组交流对这句话的理解。 暴风雨给我们带来了什么样的启示？ 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它 带来的却是更加绚丽的早晨。 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方 面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。 作者是不是也和我们一样，喜欢的是暴风雨“去之后”的绚丽华美，是不是对暴风雨“来之前”、“来之时”的“狂暴”觉得不美，不喜欢呢？ 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。 这是点明文章中心的句子。这里的“局限”指的是“只看到事物的一个方面”。如果只看到暴风雨前和暴风雨时的一种惊心动魄的美，是一种局限；如果只认识到暴风雨去之后一派绚丽多姿的美，也仍然是一种局限。只有把暴风雨来之前，来之时和去之后的不同的美结合起来，才能真正体会到“大自然整体那无与伦比的和谐的美”。? * 西师大版语文六年级下册第五单元 *