2017年度春西师大版本语文六下第19课（访兰）课件3.pptVIP

pǔ yùn wǎn 圃 (园圃) 愠（愠怒） 惋（惋惜） tàng pì 趟（走一趟） 僻（偏僻） 我会思考： 这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿！ 作者描写野兰生长的环境有什么作用？ 我爱蓝天，它像映照着大地的蓝宝石。 我爱小草，它像露珠的摇篮，像春天的信使。 我爱同学，我们总能在一起快乐地游戏。 我爱老师，是老师教了我无穷的知识。 我爱家人，是他们给了我幸福和勇气。 我爱....... 爱是永不凋谢的玫瑰，有爱就有美丽！ 这正是它的不俗处，它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯、开的花纯、楚楚的有着它的灵性。　　 我爱蓝天，它像映照着大地的蓝宝石。 我爱小草，它像露珠的摇篮，像春天的信使。 我爱同学，我们总能在一起快乐地游戏。 我爱老师，是老师教了我无穷的知识。 我爱家人，是他们给了我幸福和勇气。 我爱....... 爱是永不凋谢的玫瑰，有爱就有美丽！ 这正是它的不俗处，它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它自己的灵性。 这是全文的中心句，作者借父亲之口，赞美了兰花的不俗，直透人生的真谛，切入生活的本质，让人读来可思，思之有悟。 读最后一段，说说“不敢”、“后悔”表达了作者怎样的一种思想感情和人生态度？ 文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？ “访”有寻求之意。对兰草的寻访表明了“父亲”和“我”对兰草高雅、淳朴品格的敬仰，同时用“访”字把兰草人格化了，从而突出其象征意义。 家兰和野兰有什么不一样？ “两个味儿”指的是什么？ “我”对兰花的认识发生了怎样的变化？ 父亲带“我”访兰的目的是什么？ * 访 兰 西师大版语文六年级下册第五单元 ——贾平凹 贾平凹(wā)，原名贾平娃，陕西省丹凤县人。陕西作协主席，中国书协会员，当代著名作家 。 贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最富有创造精神和广泛影响的作家。代表作有《秦腔》、《高兴》、《心迹》、《爱的踪迹》、《废都》等，曾获多次文学大奖。多篇作品入选中小学语文教科书。 我能识记： 一趟 园圃 愠怒 弥漫 虚幻 清妙 惋惜 僻野 纯朴 轰轰隆隆 山野水畔 浓烈 清爽 空谷僻野 园圃 匍匐 愠怒—— 清妙—— 癖 劈 辟 僻 壁 避 臂 譬 认真读课文，思考下面的问题，画出相应语句，在旁边批注自己的感悟： 1、“两个地方”分别指什么地方？ 2、“两个味儿”有什么不同？ 3、家兰和野兰为什么有如此不同？ 分角色朗读课文，找出家兰和野兰的不同特点？ 那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。 这一句景物描写突出了野兰的生长环境：深山空谷，瀑布垂落。优雅的环境衬托了野兰的高雅不俗；为下文赞美野兰作铺垫。 几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏…… 画出句子中表示数量的词，说说从中体会到了什么？ 侧面描写家兰品种多、美丽，吸引人。 我们沿谷底走，便看见有许多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好。 “但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！” “样子是似乎美了，但美得太甜、太媚， 格调也俗了。” 兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经栽培，便成了玩赏的盆景。 （1）“这两个味儿”指的是什么？ （2）野兰的不俗表现在哪里？父亲认为家兰俗在哪里？ 我再也不敢去挖野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前喜爱着它却在无形中就毁了它呢！ 1、这两句话中的哪些词语表现了作者认识的转变？ 我再也不敢去挖野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前喜爱着它却在无形中就毁了它呢！ 2、你明白文章的题目为什么叫“访兰”了吗？ 父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊！孩子，人活在世上，不能失去自己的真性，献媚处世，就像盆景中的兰草一样，