2012二2班下学期家长会例析.ppt

班主任汇报班级基本情况　　　　　　　　及语文学科内容一、班级常规情况 班级常规管理原则 1、班级的事，事事有人做 班级的人，人人有事做。 2、公平竞争，投票选举。 3、积极参加各项活动，让孩子们全面发展。 班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个孩子都有进步 二、简单讲讲孩子现阶段的特点 很多家长在与我交流时，都说孩子现在没以前听话、没以前自觉了、退步了等等，那是因为家长们不了解二年级孩子的心理特点。二年级的孩子很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。 他们的思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:我们孩子很犟,不听我们家长的话了.但是他们的辨别力弱,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要注意的是大人的口风必须一致,不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。而且有时候他们就会利用家长之间的这种不统一，不和谐为自己做错事或不做事找借口，反而产生负面效应。 二年级语文学习内容上的特点及中段分析：1、学习内容上的特点： 随着年级的增高学习内容及要求都会增加难度。如果说一年级语文的学习重点是识字，那我们二年级的学习重点除了识字外还加上阅读，在老师带领下的课内精读，感悟语言，积累语言，运用语言。让他们逐渐养成良好的阅读习惯，例如，能够一边读一边想，能在一些关键处圈圈点点，留下思考的痕迹，不明白处能及时质疑，不理解的词能及时查阅工具书等。 书本上的重点是： ①生字表（二）的组词也就是152到159页的每单元词语表。 ②每一课课后的（包括语文园地）读读记记、读读背背、读读写写、读读抄抄，我会填以及语文园地的类型题目。 2、中段测试分析： 1、字词。考孩子们的细心、耐心，失分较大的都是写错别字 。 2、阅读。阅读扣分的同学都是没能理解题目的意思，不会抓关键词“照样子”来理解此题。 3、写话。很多同学没拿到100分都是写话写了错别字而扣分 。 4、平均分。班平均会97.5，年级平均分是95.5。 3、找出成绩差异的原因： （1）学习能力的差异 （2）部分同学不重视听、读、背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。 （3）对作业或错题订正应付了事，甚至不订正，这样做练习起不到一点效果，不会的还是不会。 （4）部分同学不重视预习，造成课堂效率不高，导致学习“事倍功半”。 写作小能手：陈焯岚 林舒仪 刘睿欣 朱乐桦 陈圣洋 林庆嘉 林晓彤 吴晓琳 梁泳彤 黄曦萌 张善柔 郭嘉城 周鸿欣 喻焯熙 肖启程 五、在平日的学习中，我希望家长配合 1、督促孩子及时完成作业，包括读书、背书、预习的作业。 2、发现问题及时联系老师。 3、督促孩子认真阅读课外书，最好与孩子一起读，一起成长。 4、引导孩子形成积极健康的观念，安全时刻在心间。 六、课外阅读很重要 语文学习，必须树立“大语文观”： 简单说：没有一个名作家，仅靠语文课学出来的。 语文的外延等于生活的外延： 学生必须参加各种课外生活，放开眼界； 学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。 只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。 新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。 其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。 中年级是40万字，高年级是100万字。 即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成200万字，好的，小学就可以达到400万字。 七、学校的各项规章制度 　　　卫生习惯的养成。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望家长们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发。让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。 　　　由于我校门前就是一条交通要道,又比较窄，各种车辆来来往往。上学时要注意安全，而放学时要排好队整整齐齐的出校园，路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。 在我们工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会有则改之，无则加勉，还要请各位家长朋友多多包涵。