四年级英语下册导学案完整版.doc

Unit 1 It’s on your head. Name Class Grade 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程 动态修改 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学Unit 1，独立思考完成自主学习和合作探究任务。 2、找出的重点，课上小组讨论交流，操练句型和新单词。 3、独立完成过关检测。 Period 1 一、激趣导入 二、趣味自学、课堂独学 【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 三、愉悦探究，交流分享 听A部分录音（不看书），看你能听到哪些单词和句子？ _____________________________________________________ 小组讨论并总结以下句子的用法：where, behind, beside, between, cap, watch, a pair of glasses, new Where is the red cap? It’s in the desk. Where are the red caps? They’re in the desk. 小组分角色练读, 看哪一小组读得最认真？ 四、测评反思 1.翻译。 beside behind between in on under cap watch glasses new 2.书写四线三格并翻译。 Where is my blue shirt? Where is my new cap? It’s on your head. They are under your chair. There is a pair of shoes. It is in your hand behind you. 【课后盘点】： 自我评价: ( )★★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小组评价: ( )★★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老师评价: ( )★★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我的收获： _____。 Period 2 一、激趣导入 二、趣味自学、课堂独学 【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 三、愉悦探究，交流分享 1.学习C部分，根据A部分的课文内容练习句型：Where’s / Where are…? It’s / They’re… 2. 看D部分英语小故事。Tim怎么了？他在找什么东西？请小组内议一议。 3.听，跟读三遍D部分小故事后，小组内互相教读不会的单词、句子。 4.通过这个故事，你学会了什么？小组议一议并发言。 四、测评反思 我知道下面句子的中文意思： 1. Where are my glasses? ____________________________________________ 2. It’s on my head. ____________________________________________ 3.Stand up, please. _____________________________________________ 【课后盘点】： 自我评价: ( )★★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小组评价: ( )★★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老师评价: ( )★★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我的收获：